十年后的礼物教学设计教学教案设计五年级下册_2.docx
《十年后的礼物教学设计教学教案设计五年级下册_2.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《十年后的礼物教学设计教学教案设计五年级下册_2.docx(9页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、十年后的礼物教学设计 教学教案设计(S版五年级下册) 【学习目标】、能在阅读的过程中自主识字若干个;读准词语“双颊、呜咽”,理解词语“呜咽”。、找出描写达格妮心情的语句,重点感受达格妮内心的激动。、能在老师的指导下简要复述课文;了解破折号在句子中的作用。、能有感情地朗读课文,知道音乐家以奇妙的方式,信守了十年前的诺言,给达格妮送去了最珍贵的礼物,体会人与人之间的真挚情感。【教学重点】1、找出描写达格妮心情的语句,重点感受达格妮内心的激动。2、能在老师的指导下简要复述课文;了解破折号在句子中的作用。【教学过程】一、谈话引入,出示课题、(师板书:礼物)在你收到的许多礼物中,你觉得哪份礼物最珍贵?说
2、说你的想法。、今天这节课我们就来学一篇与礼物有关的课文。(师补全课题:十年后的礼物)十年后的礼物。(点名读课题、齐读课提)二、初读课文,概括文章主要内容1、这件礼物是什么呢?又是谁送给谁的呢?就让我们先来轻声地读读课文,注意读准字音,读通句子。师板书:、十年后的礼物一首乐曲爱德华.葛利格达格妮(引导学生将二人的身份说清楚。)2、为什么说它是十年后的礼物呢?板书:八岁、十八岁3、现在谁能用上黑板上的这些词简要说说课文主要写了件什么事?4、一个普普通通的守林人的女儿收到一个音乐大师送给她的礼物,而且是相隔了十年以后才收到。这是多么的与众不同啊!现在谁能读好课题?5、用板书上的词语概括全文大意三、再
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 十年 礼物 教学 设计 教案设计 年级 下册 _2