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1、【热门】工作自我鉴定范文汇总九篇工作自我鉴定 篇1回顾这将近一个学期以来的工作,觉得这对我是一个成长,自己之前没有过这种却感觉,从事教师工作以来我一直都对自己有一个非常清楚的规划,在一年之前我还是一名学生,现在也是在教育学生了,我感觉这对我的考验非常的大,我非常珍惜这次机会,我一直都觉得这是我的一个机会,很多时候工作于我而言就是这样,在不带的积累当中进步,在不断的打磨之间有所收获,这就是我对自己工作态度,我想不管是什么时候都应该有一个的非常清晰的规划,一开始我对这份工作充满了好奇,现在我是充满着动力,我的动力就是在源源不断的工作中找到乐趣。首先在工作当中,我一直把那种严格得我生活学习做份保持着
2、,面对工作一定要认真,我觉得最宝贵就是在不断的工作当中突破自己,我愿意花时间去钻研工作,愿意让自己积累到更多的知识,这是主要的,我一直都有一种感觉就是在工作当中我总是觉得自己做不到完美,但是自己确实在尽力的做,后来我慢慢的明白了要是工作做到了完美就没有什么意义了,我们只能在不断的积累中突破自己,虽然是一名新教师,但是我对自己能力一点有没有质疑,我会认真的备课,在自己讲课的过程中我会思考,会观察,思考就是我会去想为什么我这么讲学生能够听得动,为什么我有的时候讲课学生不爱听,我一直都在观察这些,我会观察学生们的一些情况,看看他们在什么样的讲课方式下能够认真起来。这个学期到现在我每天都在学习,跟周围
3、的老师请教,我在教学方面的经验不是很多,我深深地知道能力跟经验是两回事,我对自己能力没有什么质疑,但是我的经验不是很多,这一点是需要去学习,我从来不认为自己这一个学期以来的工作就会有很多经验,这是不现实的,做教育工作一定是长期的,经验是好几年甚至数十年,这是一个长期积累的过程,所以我会跟老教师去请教,我的收获还是很大的,现在想想这些对我都是一个非常大的帮助,我积累很多经验,我知道自己要有一套属于自己教学方式这是一定的,我总是会在工作当中去完善好这些,以后的生活还会有很多的问题,我会一个个去面对,解决,这就是我对这份工作态度。作为一名教师,我想一定是有责任心,我会继续发扬一些好的优点,我相信好的
4、东西不会被埋没,我喜欢教育工作,往后生活当中我一定会好好的珍惜。工作自我鉴定 篇2班主任工作是一项十分辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。今年我与_教师一齐担任六年级的班主任工作。作为小学毕业班,本班学生特点是中上层生少下层生多,多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念,没有良好的养成习惯,大部分学生性格倔犟,有必须的逆反心理,给本班的班务开展带来了不少麻烦。下头我就从班级管理方面来谈谈自我一学期的所得、所悟与所感。一、营造氛围,促进优良班风的构成1、抓好纪律教育一个班级能否正常的发展,纪律的好坏起着很大的影响,所以一开始我就和刘教师一齐结合小学生守则、小学生行为规
5、范和校规制订出适合本班实际的班级公约,使学生有规可循。为良好班风的构成奠下基础。2、开展班级活动,引导健康发展作为六年级的班主任,我们不仅仅注重他们良好学习习惯的培养,指导他们主动地、富有个性地学习,并且从多方面着手,力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在我校举行的歌咏比赛、口风琴比赛、少先队组织的各项活动中,孩子们逐渐拥有了良好的心态、进取向上的心理并取得了较为梦想的成绩,养成了读书读报的好习惯。3、鼓励竞争,共同提高没有竞争机制,团体便没有活力,个人便没有危机感,更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态,创造出一种充满活力的竞争局面,就必须鼓励竞争,用竞争激发学生高昂的斗志,发掘
6、学生巨大的潜能。我们让班里的学生结为竞争伙伴,这个竞争伙伴也不是一成不变的,能够不断更替,当他们到达自我的目标后,又要重新选择一个有实力的竞争伙伴,所以他们在超越他人的基础上,不断地超越自我,这样构成一个良性循环的态势。“和时间赛跑,和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识,及自我管理的本事,班上构成了你追我赶的学习氛围。二、以德育为主,重视养成教育常规管理是德育的重点,仅有常规管理跟上去了,才能更好地开展各项养成教育工作,而习惯的养成也利于常规的建立。1、勤于用自我的双手给学生做出示范。在学校,与学生接触最频繁的是班主任,学生受班主任的影响也最大。学生理解班主任的教育,不只听其言,还会
7、观其行。班主任仅有用行动做出榜样,使学生“耳濡目染”。开学初,学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍,我和刘教师只是躬身一一捡起,送到教室后面的“垃圾箱”中。慢慢地教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广,量大,要想取得好效果,班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅;随时把课桌上的课本摆放整齐;放学随手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水,随时问候一声诸如此类的细节和动作,都能给学生以进取的心理暗示,成为学生仿效的榜样,进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。2、加强日常行为规范教育,强化行为规范的养成训练。本学期我们组织学生认真学习了中小学生守则、小学生日常行为规范,
8、学习后要求每位同学言语礼貌、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节俭。这些方面的资料就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的提高。3、建立严格的检查制度,让常规养成教育自觉化。养成教育就是经过各项活动,使同学们言行“规范化,自觉化”。建立严格的检查制度,长期督促、检查学生遵守规范的情景,是保障学生良好习惯构成的关键因素。4、加强学生礼貌礼貌教育,帮忙学生建立和谐的人际关系。和谐的人际关系是健康生活、欢乐学习的重要保证。我从礼貌礼貌教育入手,对学生进行教育,提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我们结合班级实
9、际,建立“班主任班干部学生”管理结构并构成检查制度,层层检查,逐级落实。分别检查学生每一天的作业完成情景、课间纪律、课间操的质量等方面,并即时根据检查的反馈结果进行教育。三、培养学生良好的习惯班主任在开学初的工作重点和中心任务,是整顿班级纪律,培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心,动真格,采取各种方法,并且要坚持下来。具体操作如下:(1)抓课前预备:俗话说,良好的开端是成功的一半,一节课的课前预备十分重要,预备铃一响,我就先到教室里去。好多学生,打了铃之后,象没有听到似的,在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前准备,然后在教室里巡视一圈,检查学生的书和笔记本是否放
10、在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯,我们要求学生利用课前2分钟时间,回忆上节课的资料,久而久之,养成习惯。学生良好的习惯一旦构成,班主任的工作变得十分简便,班级的管理十分顺心。(2)抓学生的作业本、练习本:我们注意到,好学生的本子、书都是干干净净,整整齐齐。后进生的书少封面,掉底子,本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象,上课时把本子带进教室,放在讲台上,下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上,把讲台围个结结实实,各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破,有的掉在地上被踩脏。抢完了,一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。此刻,我决不许有这样的现象出现,作业本、练习本由科代表分给各组长,由组长发
11、下去。学生在发本子时有个坏习惯:就是一边唱姓名一边把本甩过去,此刻的本子质量差,往往在空中就散了架。这种情景也不允许,规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够的,要经常讲,反复讲,直到学生的习惯养成为止。(3)抓坚持清洁:教室的清洁往往做得很干净,就是坚持得不够。学生们瞎甩,要号召他们不乱扔废弃物,带头捡班上的垃圾,久而久之,养成习惯。(4)实事求是地对学生提出他们力所能及,经过努力能够达得到要求:坚持班上的清洁卫生,爱惜班上的公共财产,维护班上的组织纪律。上课用心听讲,认真完成作业,培养良好的学习习惯。勤奋地学习,为今后的人生打下一个坚实的基础。讲礼貌,守纪律,做个品学兼优的好学生。四、
12、进取抓好学困生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走学困生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面,我和刘教师作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为学困生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友,及时对学困生加强心理疏导,帮忙他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自我的价值,同时,我们还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。五、不足之处我们班的差生较多,学期快要结束时,有几名男同学经常无故在课间
13、打架斗殴,对于这种学生我们仅有加强教育和引导,从而能顺利地把他们送出校门到初中学校理解教育。这个学年的班主任工作,我也积累了一些经验,这些经验是我将来管理班级的财富。当然,我深感班主任工作职责重大,尚需不断地磨练提高。我期望能吸取到更多的班主任工作经验,把班主任工作做得更好。工作自我鉴定 篇3 珍贵的三年技校中专生活已接近尾声,感觉非常有必要总结一下技校中专三年的.得失,从中继承做得好的方面改进不足的地方,使自己回顾走过的路,也更是为了看清将来要走的路。我自认为无愧于技校中专三年,刚入学时,我曾为身为技校中专生而懊丧过。但很快,我选择了坦然面对。因为我深信,是金子在任何地方都会发光。所以我确信
14、,技校中专生的前途也会有光明、辉煌的一天。通过这三年的学习使我懂得了很多。专业知识方面:具备扎实的理论基础,较为精通专业知识,有较强的领悟能力和自学能力,能使用各种仪表,(电工电子专业)能进行电路分析,通过与课程相关的各类实践与实习的锻炼和课余常制作各种电路和维修电器,具有了一定的经验和动手能力,能动手对计算机系统进行维护和管理,对各种网络体系结构有一定了解,能进行windows9x/xx局域网的维护和管理。对单片机编程有一定的读写能力,熟练使用各种软件,例如:office系列的办公软件和电路设计和protel电路设计软件,dreamweaver网页设计软件等;并能对电力系统进行维护和管理,已
15、通过了电工考核并拿到电工证。工作能力方面:一直担任班中的班干部工作,有较强的责任心和集体荣誉感,工作认真细致,受到老师和同学的认可。行为思想方面:作风正派,待人诚恳,能较好处理人际关系,处事冷静稳健,对生活有敏锐的洞察力和较强的逻辑分析能力,能合理地统筹安排生活和工作中的事务,有良好的生活规律和习惯。其他方面:爱好广泛、喜欢社交活动、打球、搞制作等,在做球类裁判有一定的兴趣和能力。从那天真幼稚的我,经过那人生的挫折和坎坷,到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理,人生不可能存在一帆风顺的事,只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然,三年中的我,曾也悲伤过、失落过、苦恼过,这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了,这只是上天给予的一种考验,是不能跌倒的。技校中专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己,提高自己的综合水平能力。这三年的锻炼,给我仅是初步的经验积累,对于迈向社会远远不够的。因此,面对过去,我无怨无悔,来到这里是一种明智的选择;面对现在,我努力拼搏;面对将来,我期待更多的挑战。战胜困难,抓住每一个机遇,相信自己一定会演绎出精彩的一幕。通过安徽师范大学的本科函授学习,本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了较大的提高。现总结如下:(一)思想方面:本人在