统编版三年级上册语文语文园地四优质课教案.doc
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1、语文园地 四【教材分析】语文园地四有四项内容,分别是交流平台、识字加油站、词句段运用、日积月累。“交流平台”针对预测的好处进行交流,意在让学生在今后的学习中灵活的运用预测策略,激发学生读书的兴趣,提高学生读书的效率。这一环节可以让学生结合本单元的课文进行交流体验,从交流中感受到预测的好处,并加以总结。“识字加油站”是对识字教学的引领,让学生继续巩固使用部首查字法来解决生字的读音和字义,培养学生自主学习生字的能力。“词句段运用”部分既有多音字的辨析,又有数字成语的积累,还有引号的运用,这部分可以让学生读一读,说一说自己的发现,再小组进行交流研讨,从而获取新的知识,充分发挥了学生自主学习,合作探究
2、的能力,锻炼了学生的自我表达能力。“日积月累”是对团结合作的俗语,用一首众人划桨开大船导入,让学生从一开始就感受到团结就是力量,学生学习兴趣高涨,积极主动参与课堂活动,对俗语的理解和掌握水到渠成。【教学策略】本单元语文园地主要采用“衔接回顾观察发现小组讨论合作探究”的学习策略。“交流平台”围绕本单元语文要素,引导学生梳理总结预测方法,交流阅读体验,将课堂时间充分让位给学生们,让同学们在交流中感受预测的好处,并在快乐的游戏中收获阅读的乐趣。“识字加油站”让学生自己动手查字典获取生字读音。“词句段运用”部分,分版块层层深入,让同学们在观察探究中获取知识,在理解的基础上联系生活巩固知识。“日积月累”
3、部分,以歌曲导入,结合生活情境让学生理解俗语的含义,用多种方式诵读,达到熟读成诵。教学目标1能结合阅读体验,交流、总结运用预测策略的好处,知道在课外阅读中要自觉运用预测策略。2能运用查字典的方法自主认识“轴、基”等7个生字。3能结合语境读准“假、几”等多音字的读音。4能说出“百发百中、四面八方、七上八下”等成语构词的特点并说出其他类似的成语。5能了解引用人物所说的话可以有3种不同的形式,并能仿照其中一种形式写句子。6朗读、背诵与团结合作有关的俗语。教学重难点1能结合语境读准“假、几、中、处”4个多音字的读音。2能说出“百发百中、四面八方、七上八下”等9个成语构词的特点,并说出其他类似的成语。3
4、能了解引用人物所说的话可以有3种不同的形式,并仿照其中一种形式写句子。教学准备多媒体课件。教学课时2课时第1课时课时目标1能结合阅读体验,交流、总结运用预测策略的好处,知道在课外阅读中要自觉运用预测策略。2能运用查字典的方法自主认识“轴、基”等7个生字。3朗读、背诵与团结合作有关的俗语。教学过程板块一交流平台1谈话导入:同学们,本单元我们阅读了几篇有趣的童话故事,我们知道,在读故事的过程中,可以顺着故事情节预测。说一说你们学会了哪些预测的方法。课件出示l 一边读,一边预测后面的内容,可以帮助我们更好地理解文章的意思。l 为了预测得更准确,我读书更仔细了,注意到了更多的细节。l 我在图书馆里找书
5、看时,会先看标题,猜猜书的大致内容,再决定要不要看这本书。2预测时要注意什么呢?预测这种方法还可以用在哪些学习活动中呢?请联系自己的生活实际,在小组内交流你读书时的好方法。3各小组上台交流。4学生交流相关方法时,教师引导学生举例说明。引导:在图书馆找书时,你是如何运用预测的方法来选书的?在查找资料时,面对那么多的资料,你是如何运用预测的方法来选择的?5小结:预测是阅读故事的一个好办法,但也可以用在其他学习活动中,关键是要养成边读边思考的好习惯。板块二识字加油站1学生分小组合作,查字典完成下面的表格。(出示没有答案的表格)查加点字先查部首再查几画词语的意思车轴车5穿入车轮承受车身重量的圆柱形零件
6、。基础土、石8、5建筑物的根脚。事物发展的根本或起点。阁楼门6在较高的房间内上部架起的一层矮小的楼。佳节亻6美好而欢乐的节日。盲人目3失去视力的人。唐朝广7唐代。2利用实物投影展示学生完成的表格,师生评议。3教师小结。(课件出示答案)4认读生字:指名读,指名领读,齐读。5识记生字。板块三日积月累课件出示l 人心齐,泰山移。l 二人同心,其利断金。l 三个臭皮匠,顶个诸葛亮。 l 一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。1自由朗读,读准字音,读通句子,遇到不认识的字,拼读字上面的拼音。2教师范读;学生比赛朗读;指名朗读,看谁读得正确,读得有节奏。3齐读,读出节奏。4再读句子,请学生当小老师,把自己读懂的
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