孙权劝学教案教学设计人教版七年级下册.docx
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1、孙权劝学 教案教学设计(人教版七年级下册)教学目标:1学习一些文言实词和虚词的用法,翻译课文。2熟练的朗读课文,最好达到背诵。3学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。4理解本文开卷有益的主旨。教学重难点:1学习一些文言实词和虚词的用法。2学习运用“吴下阿蒙”“士别三日,刮目相待”等成语。3理解文章的内容和主旨。4体会人物语言的情味。教学方法:朗读法,教授法课时安排:一课时教学过程:一、导入:同学们,平时你不学习或不做作业时,你家人都会怎么做呢?(学生回答)你们家里人都会苦口婆心的劝你们“还不赶紧做作业啊”,“作业不做,学习不学将来就没有好工作”。而在三国时期,也有这么一位大将,他曾经追随周瑜
2、打破曹操于赤壁,曾经为孙权立下赫赫战功,他就是吕蒙。孙权十分的信任他,可他有一坏毛病,就是不爱学习。今天孙权又来劝说他学习了,我们一起来看看他是怎么劝说的,劝成功了没有。二、整体感知1.大声朗读课文,概述故事情节。故事情节:吕蒙在孙权的劝说下终于学有所成,得到鲁肃的赏识。2.简要概括这篇课文的发展。孙权(劝)学吕蒙(就)学鲁肃(赞)学三、研读课文1.孙权劝学。要求学生找出来文中的句子。孙权一劝“卿今当涂掌事,不可不学!”孙权二劝“孤岂欲卿治经为博士(邪)!但当涉猎,见往事(耳)。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”请同学朗读,对照注解翻译重点字词与整个句子。你现在当权掌事,不可以不学
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