特殊的考试教案教学设计二年级上册_1.docx
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1、特殊的考试 教案教学设计(北师大版二年级上册) 一、学习目标:1、认识11个生字,学会1个多音字“朝”,会写7个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、培养学生的朗读能力、识字能力、写字能力及思维能力。4、通过对语言文字的理解和感情朗读及方式来理解课文内容,树立学生关注周围环境,维护公共卫生的意识。二、教学准备生字卡片、课文录音带。三、教学过程 第一课时(一)谈话导入1、师:同学们,我们都参加过考试,但我们今天所说的考试与我们平时的考试可不一样,你们想知道这是一次什么样的考试吗?好,这节课呀,我们就一起来学习特殊的考试。2、板书课题。让学生齐读课题后,随机学习“特殊”一词。(二)初读课文
2、,学习生字1、请学生用自己喜欢的方式试读课文、画出生字,并想办法先自己试着解决,教师巡视指导。2、让个别学生说一说遇到的生字和解决的方法,教师小结,重点指导猜字的方法。3、请个别学生读课文,其他同学边听边注意他的字音是否读得准确。在读的过程中,其他同学随时对读书的同学进行评价。4、让学生自己读一读、认一认本课要求认识的11个生字。5、同桌互相检查一下识字情况,全部会认的互相画一个“小笑脸”作为奖励。6、教师检查:请个别学生抽读生字卡片,并试着组词,师生及时纠正错误。7、集体认读。(三)合作探究,深入学文1、指名读文,其他同学边听边想:课文主要写的是什么?这次考试考的是什么?2、让学生交流一下上
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