学会合作教案教学设计六年级下册.docx
《学会合作教案教学设计六年级下册.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学会合作教案教学设计六年级下册.docx(9页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、学会合作 教案教学设计(六年级下册) 教学目标1、通过充分的感知和情境的渲染,想象的触发,学生在课堂上得到语言的熏陶和精神的洗礼,多角度、立体地充分懂得合作精神。2、结合生活实际说说合作的重要性。3、正确、流利、有感情地朗读课文,并在熟读的基础上练习演讲。教学重、难点:1、结合课文内容理解“我从你们身上看到一种可贵的合作精神”。2、通过对课文的学习与感受,获得“只有学会与别人合作,才能取得更大的成功”。教学准备:教师:准备课件,一个小口玻璃瓶、七个穿线的彩球,口哨、有关合作的成语或名言。学生:收集有关合作的成语、名言、俗语。教学过程一、温故知新,直奔重点之处1、师:上节课,我们初步学习了课文学
2、会合作,通过学习,你知道作者围绕“合作”主要阐述了哪几个观点?2、学生交流,教师板书。3、师:我们认识了合作的必要性,知道了在人与人之间离不开合作,那么怎样才能卓有成效的合作呢?【设计意图:把课文的主要内容通过板书展示出来,既加深了学生对课文内容的整体掌握,又对下一步深入理解课文内容做好了铺垫。】二、研读课文,感受合作之美1、师:请同学们快速默读课文第46自然段,用一句话来回答“怎样才能进行卓有成效的合作”。学生交流。2、课件出示句子:成功的合作不仅要有统一的目标,要尽力做好分内的事情,而且还要心中想着别人,心中想着集体,有自我牺牲的精神。3、师:请同学好好地读读这句话,并要读出你的理解。4、
3、师:思考作者为什么不直接说明道理,而要选择两个事例来说明呢?5、引导学生理解。(因为第4、5自然段的两个事例分别说明了第6自然段地两层意思,用事实说话更能让人信服)6、师:乐团演奏这个事例怎么就称得上是“卓有成效”的合作呢?你能用书上的语言告诉大家吗?(老师指名说)7、课件出示大型交响乐团演奏的场景,让学生亲身感受“上百位乐师”、“数十种不同的乐器”“完美和谐”的合作情形。8、老师指名学生有感情地朗读第4自然段中描写这个合作情形的语句。学生交流从中体会到什么,教师相机引导。【设计意图:展示这样的场景,让学生身临其境,进入课文描写的境界,唤起学生的学习的激情。】9、师:为了更好地体会到怎样才能合
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学会 合作 教案 教学 设计 六年级 下册