雪花的快乐教案.docx
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1、雪花的快乐教案教学目标1.感知课文内容,把握作者的感情。2.体会诗歌优美的意境。揣摩、品味本文优美的语言。3.培养学生热爱大自然、热爱生活的思想感情。教学重难点1.感知课文内容,把握作者的感情。2.揣摩、品味本文优美的语言。课时安排 1课时教学过程:一、新课导入雪花有雪花的快乐,诗人有诗人的情感,诗人善于捕捉瞬间的灵感,抒发灵动的情感。在诗人眼中,雪花就是一个天使,一个精灵,它的快乐在哪里呢?二、自主学习预习与展示1生字注音翩翩(pin)幽谷(yu)山麓(l)娟娟(jun)朱砂(sh)盈盈(yn)惆怅(chu chn)衣襟(jn)2词语解释翩翩:形容轻快地跳舞。惆怅:因失意或失望而伤感、懊恼。
2、山麓:山脚下。3作者名片徐志摩(18971931),现代诗人、散文家。浙江海宁县硖石镇人。新月派代表诗人,新月诗社成员。代表诗集冷翡翠的一夜猛虎集,有代表作雪花的快乐再别康桥。4背景追溯1931年11月19日,徐志摩搭乘飞机飞向北平,因为他答应20日要帮助林徽因筹划一个学术讲座。飞机在山东党家庄上空撞山炸毁,想飞的诗人死于飞。三、合作学习探究与交流(一)整体感知第一节:诗人以雪花自喻,是一朵快乐的有目标的雪花。通过“这地面上有我的方向”可以看出。第二节:雪花执着的寻找追求自己的归宿。不去幽谷、山麓、荒街,直接飞去花园等着“她”来探望。提问:诗中的“她”是指什么?(爱的人或是理想等多种理解)第三
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