舞动的北京教案四年级下册_3.docx
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1、舞动的北京教案 (S版四年级下册) 教学目标:1、通过抓重点词语,体会句子的含义,感悟“中国印舞动的北京”中所蕴含的灿烂的中华文明,产生爱国情感。2、读课文,了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义。3、会认7个生字,会写11个字,掌握“人头攒动、会徽、揭晓、通讯、蕴含、韵味、协调、媒体、乃至、主旨”等词。教学重点:熟读课文,了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义。教学难点:通过抓重点词语,体会句子的含义,感悟“中国印舞动的北京”中所蕴含的灿烂的中华文明,产生爱国情感。第一课时教学目标:1、通过抓重点词语,体会句子的含义。感悟“中国印舞动的北京”中所蕴含的灿烂的中
2、华文明,产生爱国情感。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、在学习课文的过程中,联系文章内容,理解“人头攒动、揭晓、蕴含、韵味、主旨”等词语。教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点:通过抓重点词语,体会句子的含义。感悟“中国印舞动的北京”中所蕴含的灿烂的中华文明,产生爱国情感。教学准备:演示文稿(字词卡片)教学过程:一、导入1、看到北京你能联想到什么?2、看到“舞动的北京”你又会想到什么?二、初读课文,整体感知1、自由朗读课文,想一想通过读课文你都了解了什么?2、你有哪些读不懂的问题?(为什么说“中国印舞动的北京”体现了灿烂的中华文明?为什么说会徽充满动感和活力?)三、深入学习,指导
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- 舞动 北京 教案 四年级 下册 _3