驿路梨花教案.docx
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驿路梨花教案学习目标:1、整体感知课文内容,把握作者行文思路,理清记叙的顺序。2、理解重点词句在具体语境中的作用3、培养助人为乐、互相关怀的道德风尚。重点难点:重点:目标2难点:目标3课前预习:1.作者简介彭荆风,1929年生,江西萍乡人,作家。作品有边塞烽火芦笙恋歌鹿衔草等。2.基础字词驿路撵麂子修葺陡峭:恍惚:修葺:折损:学习过程:一、自由读书:(一):结构分析阅读小说,首先要理清小说的情节结构。本文以“我们”的行止和见闻为主线。按照你的理解,本文可以分为几个部分?各部分的主要内容是什么?二、根据课文内容填写下面的表格,然后想想,如果按照小茅屋的建造和照看过程来叙述,下面的材料应该怎样安排。出现顺序人物所做好事做好事的目的时间12345作者在叙述时顺序是什么,简要分析。二、写法探究1.课文几处写到梨花?作用分别是什么?同梨花姑娘有什么关系?文章结尾引用“驿路梨花处处开”的诗句的作用?联系全文,文章以“驿路梨花”为题有何用意?(2)文章中出现了多次的悬念和误会,从文中找出几处并简要分析三、探究主旨:本文的主题思想是什么?可以从哪些方面来分析?四、课文小结五:作业布置有人认为,我们这个时代,“雷锋精神”已经过时。你赞同这种观点吗?请你写一段文字发表你的看法。要求:有观点,有分析,有例证;不少于300字。朱华
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