杨树之歌教案教学设计.docx
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1、杨树之歌 教案教学设计 灵宝市一小李佳教学目标:1、能正确、流利、有感情地背诵课文;2、培养学生的感受、理解、想像能力;能仿写。3、体会诗歌所描写的意境,了解那些虽然普通,但是默默为人类奉献关爱和欢乐的树。教学过程:一、创设情境,激发兴趣,导入新课。(请同学们唱首歌)师;同学们唱的真好听!你们知道吗,大杨树也会唱歌,它唱什么歌呢?打开课本。二、预习检测1有感情地流利的朗读课文。2大杨树怎么唱歌?三交流,深入理解诗歌内容和感情。同学们,“书读百遍,其意自见”要想解决以上问题,我们只要多读书,就可以找出答案。2学习第一节。(1)同学们捧起书本,认真地朗读第一小节,说说你们知道了什么?把你们的感受讲
2、给我们听听。开始吧!生1:我知道了杨树每天从早到晚都在唱歌。生2:我知道了杨树是哗啦啦地唱歌。生3:我感受到了杨树唱歌时心情很欢快。你们体会地真好,有风为大叶杨伴奏,有雨点和大叶杨合唱,有时欢快,有时响亮,有时宁静,歌声中充满了快乐,你能通过读表现出大叶杨的快乐吗?(2)生朗读、评价:过渡:白杨树刮风时,唱得欢快;下雨时,唱得响亮;没有风雨时,他们也在唱,唱给谁听呢?我们快来读一读吧。3用同样的方法学习第二.三节(1)学生自由朗读。说说你弄明白了什么问题?有什么不懂的地方。生1:我弄明白了原来大叶杨把歌唱给老爷爷、老奶奶、小朋友听。生2:我想知道大叶杨唱的是什么?(2)对,叶杨成天哗啦啦地歌唱
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