天上的街市教案_1.docx
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1、天上的街市教案一、诗词激趣导入1 、朗诵迢迢牵牛星,思考:这首词写了一个怎样的传说。(屏显迢迢牵牛星全文。师朗读。)2、这是一个悲剧还是一个喜剧。悲在何处呢?3今天,我们就带着这个美好的愿望,走进郭沫若先生的一首小诗天上的街市 , 看看我们的愿望能否在诗中实现。4、本课学习目标展示。(屏显)二、了解作者,朗读品味1、介绍作者作品。(生齐读郭沫若的资料。)2、生齐读。3、放录音。4、生练习朗读。5、显示重音和节奏。(屏显)过渡:其中有一个词反复出现,“定然”能表现什么语 气呢?作者对什么事如此肯定呢?(相信天上有街市,相信牛郎织女很幸福。)我们也把这些美丽的愿望带到诗中朗读吧。6、生再次齐读。三
2、、赏析诗歌,理解感情1、赏析这首诗的第一节。第一节中出现了哪些意象?(意象就是融入诗人思想感情的事物,物品)(屏显第一节。)(板书:街灯、明星。)2、介绍互喻及作用。互喻的修辞,使诗歌更具音韵之美,所以也是诗歌、散文等文体中常用的手法。(板书:音韵美。)3、仿照第一节的互喻修辞,创作一节小诗。4、介绍联想。由一个事物联想到另一事物应该有什么特点?(两个事物是相似的;而且两个事物都是客观存在的。)5、赏析 二、三、四节,屏显问题。(1).天上的生活是什么样的?你喜欢吗?为 什么?(2).传说中牛郎织女的生活是什么样的?与诗中有哪些不同?(3 ).诗人在作品中包含了怎样的感情?请前后座四个人共同讨
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