五月的青岛教案教学设计四年级下册.docx
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1、五月的青岛 教案教学设计(西师版四年级下册) 教学目标1. 自主学习本课的生字,并能正确、 工整地书写。2. 把握文章的主要内容,了解五月青岛的特色,感受青岛的美。3. 有感情地朗读课文,欣赏作者对花和海的细致描写。一、激趣引入新课1. 用课件或图片伴着老师的描述引入新课。2. 教师板书课题。二、通读全文,初步感知1. 五月的青岛是什么样儿的?让我们随着作家老舍的描写走进课文。2. 带着上述问题自读课文。同时注意读准字音,特别注意“荆”、“咸”的读音。3. 出示本课生字新词,检查生字的自学情况,有错及时纠正。4. 说说读文后的大致感受。三、细读课文,欣赏美景结合课后第2题,重点引导第一、三段的
2、学习。1. 学习第一段。(1)自读思考:这段主要描写了五月青岛的什么景色?有什么特点?(2)随文理解“节气晚”“照例”“明艳”“素丽”等词语。(3)再读,边读边想象五月青岛繁花盛开的景象,说说哪些地方打动了你。(4)有感情地朗读,同学之间评议。2. 学习第三段。(1)自读课文,了解五月青岛大海的特点。思考作者是从哪些方面来描绘大海的景色的。(2)勾出描写颜色的词语,结合课后第2题第2句引导欣赏“绿”的层次。(3)边读边想象,说说自己的感受。(4)反复朗读欣赏。四、朗读全文1. 有感情地朗读全文,说出自己学习这篇课文的感受。2. 配乐朗读。五、背诵课文第二题中对“花”和“海”的描写六、作业:鼓励
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