少年闰土教学设计一等奖2022少年闰土教学设计优秀教案教学设计.docx
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1、少年闰土教学设计一等奖2022 少年闰土教学设计优秀教案教学设计一、教学目标 1.学会“扭、胯”等7个生字;学习动作、外貌等描写人物的方式。 2.通过小组探究,了解课文内容,感知闰土知识丰富、机智勇敢的形象。 3.体会作者与闰土儿时真挚的友谊以及对他的怀念之情。 二、教学重难点 教学重点:感知闰土机智勇敢、聪明能干、知识丰富的海边农村少年形象。 教学难点:体会作者与闰土儿时真挚的友谊以及对他的怀念之情。 三、教学方法 多媒体教学法(看图片);朗诵法;小组讨论法;教师导读法。 四、教学过程 (一)导入新课 课件出示鲁迅图片。 提问:大家认识这是谁吗?你对他有哪些了解?他就是鲁迅(1881-193
2、6),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。中国伟大的文学家、思想家、革命家。今天就让我们一起来学习一篇鲁迅先生写的文章少年闰土。(板书课题) (二)整体感知 1.出声朗读课文,并勾画出不认识的字词,结合课前预习,通过查字典解决问题。 2.这篇课文讲要讲了什么事? 明确:回忆“我”与闰土的故事。 3.大声朗读课文,思考总结:课文中闰土给“我”讲了的哪几件事? 明确:看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝和看跳鱼儿。 (三)深入研读 1.再次朗读课文,思考:作者在哪些地方描写了闰土?是用什么方法描写的?课件出示闰土刺猹的图片。 明确:第一段, “一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去”动
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