语文上册复习二第二课时教学设计教案教学设计.docx
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1、语文上册复习二第二课时教学设计(网友来稿) 教案教学设计周国成 学习目标: 1读音节,区分形近、音近的声母;读音节,学习认识事物 将词语分类,进行初步思维训练,巩固拼读方法。 2复习认识的字。初步训练把词语组成句子。 教学过程 一、谈话导入 小朋友,上一节课我们已经复习了23个声母,这节课我们再来复习有关的易混声母和音节。 二、复习易混的声母 zzh cch ssh rl pq bd 三、我会读 z-zh c-ch su-shu n-l p-q b-d 1学生自由拼读。 2怎样才能准确的拼读音节呢?请你结合自己的学习体会给大家提个醒。(学生发言,教师注意强调读准翘舌音、鼻音) 3指名学生读,再
2、让学生评。 4同桌两人互读、互评。 四、读读连连 1出示练习内容。 2学生自由拼读音节,然后同桌互读、互评、互帮。 3交流:哪些音节容易读错,你们是怎样互相帮助的? 4思考并回答:q ch与hu ch为什么可以用一条线连起来. 5学生画线连接其他音节词,并说明理由.(学生在小组内交流) 6指名读六组连接好的音节词.学生评议.(重点评议:三拼音的拼读是否准确,整体认读的音节是否读准,轻声是否注意到位) 五、认读已学过的生字 1.出示认字树:树上的果子上写有生字.将所有学过的生字全作为果子,分批挂上,让学生摘. 2.摘果子游戏: a.摘前要指着读,读对了再摘. b.带领全班读. 3.把果子全挂上,做说句子练习. a.把表示人的摘下来,放于句首. 爸爸. 妈妈. 哥哥.弟弟. 我. b.根据实际想一想:谁做什么?并把子摘下排成句. 例如:爸爸下棋. 弟弟骑车. 妈妈洗衣服. 我读书. 哥哥画画. 作者邮箱: cwzhougc
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