夏感教学设计人教版七年级必修教案教学设计.docx
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1、夏感教学设计(人教版七年级必修) 教案教学设计一、教学目标1、知识与能力:诵读课文,感知内容,理清思路,体会情感。2、过程与方法:体会文章生动准确的语言特点(尤其是比喻和拟人句),注意对比手法在文中的运用。3、情感态度与价值观:体会作者对夏炽爱之情,培养学生热爱祖国山河、热爱劳动人民的情感。二、教学重点:强化诵读,感知内容,理清结构,把握情感。三、教学难点:体会文章善于抓住特征写景的方法,注意对比手法在文中的运用。四、教学过程五、教学时数:一课时(一)导入1.听一段有关夏天的音乐。然后请同学们看四季图,说说最喜欢哪个季节,并说说喜欢的理由。教师提示:不同季节有不同的内涵,春有春的风情,夏有夏的
2、韵律,秋有秋的色彩,冬有冬的个性。每个人的人生阅历、生活体验、认知能力和审美情趣不同,就会有不同的感悟。在当代著名作家梁衡的眼中,“夏”是怎样的呢?今天我们一起来欣赏梁衡先生的散文夏,看看梁衡先生对夏有着怎样一种情感。(设计意图:利用课前放一段音乐可以使学生有进入夏天的感觉。调动他们对四季尤其是夏天的兴趣。)(二)落实基础1.配音乐读:老师范读课文(学生注意朗读的语音、语速、语调、节奏、重音与情感)。在朗读过程中老师播放一些课文中描绘的图画。(设计意图:学生可以一边听课文一边对课文内容有具体直观的了解。这样可以尽快熟悉课文。)2、检测字词并齐读两遍:芊芊(qinqin)黛色(di)磅礴(png
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