鞋匠的儿子教案教学设计六年级上册.docx
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1、鞋匠的儿子 教案教学设计(六年级上册)鞋匠的儿子导学方案设计 学校北诗中心小学教师杨萍科目语文年级六 教 学 目 标知识与技能: 1.品读林肯对参议员们说的三段话,了解其含义。 2.感受林肯高尚的人格,感悟林肯能成为美国历史上最有作为的总统的原因。 过程与方法: 让学生在自主阅读、小组合作、交流的过程中理解林肯的伟大。 情感态度与价值观: 让学生明白宽容是一种力量,在生活中真正做一个宽容大度正义仁爱的人。 教学 重点 难点重点:体会林肯说的三段话,了解其含义。感受他伟大的人格魅力。 难点:从林肯的话语以及参议员态度的变化中感受林肯的高尚人格 教学资源多媒体课件 教学环节教师导学学生活动 课堂导
2、入 复述回顾 1.(出示图片)认识林肯。以2人小组复述学案中的复习回顾内容,组员说,组长听,有错误及时纠正。 了解成就 感受伟大出示设问导读的问题: 1、生自读课文最后一段,结合知识链接中的内容理解林肯的话的含义,并用自己的语言概括林肯的成就。学生带着问题自主阅读、思考 独立完成自学检测题1 小组交流、展示 品读语言 感受伟大 出示设问导读的问题: 2、请同学们快速默读课文15自然段,找出林肯在演讲前、演讲中、演讲后参议员态度发生变化的词语,并用笔画出来。学生默读课文,勾画词语 独立完成自学检测题2 小组交流、展示 1)感受”尴尬” 学习课文第一自然段 理解“名门望族”学生根据课文内容完成自学
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