雨点儿教案教学设计.docx
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1、雨点儿 教案教学设计孙欣 教学目标: 1、在阅读中认识12个生字。 2、通过自己的观察、理解、感悟,能正确、流利地朗读课文。 3、通过个性化学习,让学生懂得雨点儿对植物生长的作用。 教学重点: 通过朗读,让学生知道雨水与植物生长的关系。 教学时间:1课时 教学手段:利用课件,调动学生多种感官,感悟语言文字达到教学目的。 教学准备:多媒体课件。 教学方法:自主、合作、探究式学习方法。 教学过程: 一、揭课题 1、播放电脑课件,欣赏小雨沙沙 师:同学们,老师给大家带来一首非常好听的歌,会唱的同学请跟着唱。 2、问:看了课件后,你有什么体会? 3、板书课题:雨点儿 师:你知道怎么读题吗?(这一教学过
2、程通过调动学生视觉、听觉等感官,巧妙地引入新课激发学习兴趣。) 二、知全文 1、自由阅读课文 要求:读正确,读通顺;画出不懂的词句;标出自然段。 2、交流 师:读了课文你知道了什么? (从整体入手,以读为主。充分的自学为合作学习和全班交流做好准备,尊重学生的个性发展。) 三、巧识字 1、学生提出自己不明白的词句。 2、引导学生理解,如“数不清”、“飘落”、“云彩”等词。 (1)出示“数”字,问:在哪儿见过这个字?出示“清”字,借助拼音读准字音。 (2)出示词语“数不清”,读一读,找一找,文中指什么数不清。 (3)说一说,生活中还有什么东西数不清。(如天上的星星数不清,秋天的落叶数不清,漫天飞舞
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