中职生创业教育教案.doc
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1、科目中职生创业教育学校 开发区职业技术学校 2016年 2 月 18 日课程表星期一星期二星期三星期四星期五早自习145、146第一节146第二节第三节第四节146第五节145第六节145晚自习2.243.305.96.14第1课时课 题:树立创业意识课 型:新授课课 时 数:1课时教学目标:通过教学,让学生初识创业、树立创业意识。教学重点:树立创业意识教学难点:树立创业意识。教学方法:案例教学法、举例法、分析讨论法。教学内容及过程:情境回放:一位女孩子的创业想一想:1、这位来自创业之乡温州的女生,你如何看待她的创业之举?2、你觉得现在的中职毕业生在就业和创业之间该作何选择呢?任务导航:一、初
2、识创业创业,是一个发现和捕获机会并由此创造出新颖的产品、服务,以实现其潜在价值的过程。相关链接:打工与创业的区别二、树立创业意识(一)面对严峻的就业形势,转换思路,投身创业 (二)响应时代的呼唤:青年创业中国强 一方面,时代为创业者们提供了施展才华的广阔舞台另一方面,各级政府出台了很多优惠政策相关链接湖北省鼓励创业的通知师: 从中你了解湖北省有哪些鼓励创业的政策?(三) 创业, 把命运掌握在自己手里相关链接 思路决定出路师: 这则案例给你什么启示?(四)以创业带动就业:利在自己,功在国家相关链接 史上最难就业年 创业带动就业拓展训练一、访一访,填一填二、创业适合度测试三、演讲:激情 梦想 辉煌
3、 教学反思:第23课时模块一 创业意识与创业机遇课 题:组建创业团队 课 型:新授课课 时 数:2课时教学目标设计:认知目标: 了解创业者应具备的基本素质与能力,知道如何打造过硬的创业团队。能力目标: 能认识自己身上具备哪些创业者应具备的基本素质与能力。情感、态度与价值观目标: 相信人人都能成为创业者。教学重点:了解创业者应具备的基本素质与能力教学难点:知道如何打造过硬的创业团队教学方法:讲授法、举例法、分析讨论法。教学内容及过程: 第一课时情境回放:你敢过桥吗?想一想: 1、志愿者们前后的表现为什么截然不同? 2、信心在创业中有什么重要作用?任务导航:一、人人都能成为创业者(一)创业没有年龄
4、、性别界限相关链接:世界上年龄最小的CEO(二)创业与身份地位无关,也没有设定学历和身体条件相关链接:目不识丁的创业者讨论:陶华碧为什么能成功创业?二、创业者应具备的基本素质与能力(一)创业者要具备的基本素质1、坚持诚信至上 相关链接:重建诚信的艰难2、要有胆识 相关链接:第三次创业高潮3、要有良好的身体素质4、要充分自信,有敢闯敢拼的精神 相关链接:创业的阿Q精神(1) 把创业困境看成是合乎自然的事。(2) 相信天无绝人之路。(3) 不要把创业境况看得那么坏。(4) 想想“塞翁失马,焉知非福”。5、要有坚强意志和抗挫折能力 小寓言 智慧的秘诀6、要兼顾竞争和危机意识 相关链接:竞争意识结论:
5、竞争意识是创业者的特质之一危机意识是一种财富,是一种超前的忧患意识。居安思危则存,贪图安逸则亡。(二)创业者要具备的基本能力 1、主动学习能力不断提升的学习能力,是创业者要具备的首要能力。 2、社会交往能力首先,要储备好社会关系。其次,要与其他老板保持良好关系。再次,要与社区搞好关系。还要注意跟同行携手共赢,与金融工商等部门打好交道,重视新闻媒介的作用,经常与政府机关通气等。3、组织协调能力包括经营决策能力、用人能力、创新求变能力、政策策略运用能力、协调能力等。4、组织管理能力管理者对待下属要具有两种素质:一种是“德”,一种是“威”。 5、寻找创业机会的能力 第二课时三、打造过硬的创业团队 团
6、队是指有一定的互补技能、愿意为了共同的目标而相互协作的个体所组成的正式群体。 如何打造过硬的创业团队呢?(一) 让共同的目标成为团队的灵魂(二) 团队成员之间要充分信赖(三) 重视和认可不同意见(四) 充分发挥团队成员各自的长处 相关链接: 唐僧师徒四人的团队(五) 结成利益共同体拓展训练一、 自我剖析与他人评价二、 团队组建训练三、 团队合作技巧测试成功分享 胡德盛:在儿童玩具世界“捡”了一把金钥匙课堂小结:作业布置:教学反思:第4课时模块一 创业意识与创业机遇课 题:善于抓住机遇 课 型:新授课课 时 数:1课时教学目标设计:知识目标: 识记并理解如何提高把握创业机遇的能力。能力目标: 正
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