最新赤壁赋简要教案教学反思.docx
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1、赤壁赋简要教案教学反思文赋是介于散文和赋之间的一种文体,其中赤壁赋就是这样一篇独具特色的以文为赋的上乘 之作,小编收集了赤壁赋简要教案教学反思,大家一起来看看吧!赤壁赋简要教案教学反思篇1当我看到要讲的是赤壁赋时,心里很矛盾,因为这一课很有内容可讲,但同时内容多,又怕时间不够,这是刚开始时的困惑,不过,上次讲过一次公开课,这次的信心很强,静下心来,认真回想上次讲完课,评委的评价,一定要注意。通过几遍梳理,阅读教参、查找相关备课资料,心中慢慢理出了思路,那就是抓住景、情、理三者交融这一线索,分析理解课文,试讲几次,发现效果还不错,但前提是学生在课前进行了充分的预习,但后来得知:学生还没学到这一课
2、,那么教学内容就需要变,这时离正式讲课还有六天,作为高三的老师,这几天忙得不可开交,所以建议以后公开课的时间可否提前,他正好跟高三一摸冲突,于是,迅速定目标,大胆删节,立足课本,吃透语言。可以说,赤壁赋的难懂字词不多,但有几个比较重要的,所以一定要告知学生,其他的只要结合课下注释,完全能够理解,只要问题引导的具体,学生应该能听懂,事实证明,效果也是不错的,学生的积极性很高。在安排教学环节中,我把这节课的教学重点定位理清感情脉络,难点是第三、四段的哲理分析。当然,在时间上没有把握好,分析第四段时,我觉得学生回答得很好,不忍心打断他们,所以延时三分钟,不过我觉得学生参与度较高,就是一种成功,能说一
3、些有用东西,能体会做的一点思想,这节课就是有收获的。但我觉得呢里的多媒体设备真是太老了,出现状况,又不能及时弥补,有点不好,以上是我对这次作课一点不成熟的看法,希望大家批评指正,多多交流。最后我想说一句:作为教师,不讲公开课是不完整的,也很难成熟。赤壁赋简要教案教学反思篇2赤壁赋这篇文章我一共上了五个课时,战线会拖这么长我也没想到。第一节课我主要对苏轼这个人进行的介绍,分别通过三苏、唐宋八大家、苏黄、苏辛、宋四家等来介绍苏轼。我将苏轼的生平遭遇到的坎坷说给学生听,他们听得津津有味,还时不时的问我后来怎么样。可惜我课前查阅的资料不够丰富,无法继续解答学生的问题。由于是上赤壁赋,我又补充了他写的一
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