太阳教学设计范文.docx
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1、太阳教学设计范文教材简析:太阳是北师大版小学语文第一册第五单元的第二篇课文,本单元的主题是“太阳和月亮”。太阳用形象的语言,生动地描绘出一幅幅日出时的美丽画面,从而让我们感受到美丽的世界是太阳照出来的,太阳是和我们密不可分的。学情分析:一年级孩子上课注意力容易分散,需激发孩子兴趣,吸引注意力。高新的孩子识字量大,对于识字,不能简单地停留在认读上,故以本课的9个生字为教材,渗透一些识字的方法,并加以运用,实现用教材教。再结合学校的理念,有效利用本课句式特点,仿编小诗,进行语言文字运用。教学目标:1.认识9个生字,会写“山”字,学习新笔画竖折。2.通过正确流利地朗读课文,了解课文内容。3.通过有感
2、情朗读课文,体会动词的妙用,感受形象化的太阳,感受大自然的神奇美丽。4.学习课文“在哪里,太阳是怎样出来的?”的句式,并仿编小诗。、教学重点:1.识字写字。2.有感情朗读课文,体会动词的妙用。教学难点:学习课文“在哪里,太阳是怎样出来的?”的句式,并仿编小诗。教学过程:课前三分钟演讲配图和音乐演讲后羿射日。一、承接演讲,导入新课 1.导入:*讲了与太阳有关的神话故事,可真是绘声绘色啊。太阳听了,非常开心,瞧,她来了。跟她打个招呼吧。2.出示:汉字“太”“阳”认读。 强调组成词读轻声。3.老师板书课题 ,学生书空。二、指读听读,学习生字 1.指读课文。 学法渗透:遇到不认识的字怎么办?(请教同桌
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