《推举幼儿园教学总结范文集合5篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《推举幼儿园教学总结范文集合5篇.docx(12页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、【推举】幼儿园教学总结范文集合5篇幼儿园教学总结 篇1 本学期家庭训练工作紧急而有序地结束了,这学期9月份完华幼儿园抗震加固,经多方鉴定后,各方面指标达到合格,才在20xx年10月8日正式开学,回顾本学期三个月的工作如下: 一、完华幼儿园“家庭训练博客”和“家庭训练小报”方面。 在这学期“完华幼儿园家庭训练博客”里的“网上家长学校”一栏中始终在坚持发一些菜单和家长学习内容,让家进步行自学,并且,每个班级都重新建或开通了班级博客。各班级一共发日志41篇,家庭训练小报:580份。 二、利用家长学校讲座,转变家长家庭训练理念。 在这一学期里,组织召开了一次全幼儿园家长讲座,特邀请.传统文化协会副会长
2、赵哲老师主讲传统文化与家庭礼仪,在这次培训讲座中来200余名家长。同时,还进行了家庭训练礼仪启动仪式。通过讲座对家长启发很大,触动很深,激发了家长关注孩子成长,受到很好的效果,家长反映很好。 三、组织举办了幼儿唱歌祖国妈妈的手语和唱红歌竞赛,增进了亲子关系。 通过幼儿园举办的幼儿唱歌祖国妈妈手语和唱红歌竞赛和中间穿插的家长和孩子一同表演节目以及亲子嬉戏等活动。增加了孩子与家长之间的关系,提高了家长对孩子的重视程度,同时,还提高了家长和孩子的思想道德和爱国意识,使家长熟悉到培育孩子是幼儿园和家长的共同责任。 四、利用书信等形式加深各班级老师与家长的沟通。 这一学期完华幼儿园向家长发放“家园联系”
3、表,老师和家进步行一对一的沟通活动(即在平常接送孩子时间各班老师与家长沟通)。并且,还利用各班的“半日开放日”和每周都要进行的“读书漂流”,进一步和家长沟通沟通,同时,还督促家长学习家庭训练。为了不断提高家长的家教素养,不断提高家长的家庭训练水平。我园始终坚持让家长同读一本书不输在家庭训练上的读书心得48份和家长业53份。发给各班家园联系表288份,收回122份,与家长联系的幼儿有234名。为家长发放家长调查问卷220份,家长菜单(小报上的菜单和平常菜单)一共749张。 五、充分利用各班级的“家长园地”,大力宣扬育儿学问。 每个班级的门前都有家庭训练专栏,每一个班的老师给自己班级这一栏起的名字
4、都不同,其内容:一是育儿学问和教子方法,二是健康与保健内容。都是两周(即半个月)更换一次内容。这学期各班家庭训练宣扬栏一共出了24期。各班的内容依据自己班级的孩子状况而定,都个不相同,各具特色。 六、利用班级家长会和家长学校,提高家长对家庭训练的重视 A、各班都成立了家长家庭训练委员会,以点带面的形式影响和带动其他家长。 B、利用各班的家庭训练专栏。这学期每班都出了3期专栏,全幼儿园一共累计24期,大力宣扬教子育儿学问。 幼儿园教学总结 篇2 开学初,我园针对师资短缺、且师资水平有待大步提高的实际需要,我们制订了切实的训练教学方案,实行了必要地训练教学管理措施,一学期就结束,也初见成效。现总结
5、如下: 一、深化扎实开展训练教学工作,不断提升教学水平 仔细落实学期方案,全园共同努力,在保证孩子平安健康欢乐成长的同时,深化开展训练教学: 1、仔细做好各项日常训练教学督查工作,督促老师业务博客的更新,准时将观看记录、训练笔记、及学习心得挂在自己的业务博客上,园领导定期检查督促青年老师进行业务学习、提升业务素养水平。 2、坚持每月一次青年老师优质公开课评比,园长推门课和预约课持续开展,并与老师不断沟通反馈发觉教学中存在的问题,在实战中促进青年老师快速成长。 3、做好幼小连接工作,探究科学、系统的幼小连接课程,保证从幼儿 园到学校的平稳过渡,从有目的、有方案地对学前儿童进行入学校适应性训练。开
6、展家长学校,请学校老师来园讲座,聘请资深学校老师为教学顾问,定期对老师进行理论培训和实际教学指导。结合幼儿进展状况,科学合理支配学前班工作,并召开家长会,更新家长观念,让家长不仅关注孩子学问力量的学习,更重要的是培育孩子良好的学习习惯,关心孩子做好进入学校的预备。 二、扎实有效组织教科研活动,全面提升保教质量 以创新工作室活动为以工作室为抓手,创幼儿园特色,在工作室的引领下全面提升我园的保教质量。音乐训练课题创新课题“开展节奏乐的实践与讨论”立足我园实际状况,定期绽开培训,利用创新工作室定期组织培训学习音乐训练的相关理论与学问,提升教职工的理论水平,并在实际教学不断进行实践,使得老师在不同程度
7、上有所提高。今年“六一”,我园以艺术节为载体,也向家长全面展现音乐教学成果,我们的理念是让每个孩子都参加到活动中来,就是把教学成果和日常教学让每个孩子都有展现的机会。中、大班全体幼儿表演了打击乐节目,得到了家长和老师们的喝彩。 三、不断改进培训方法、丰富培训内容,提高员工素养 以“潜力再熟悉、对标再分析、方法再创新,打造一流上水平”主题活动为载体,围绕以“学本事、练绝活、强素养”的整体目标,我园针对新员工较多、业务力量较弱、在员工培训过程中注意提升技能,提高素养,不断改进培训方法,丰富培训内容。 1、针对社区技能竞赛内容考核内容,对青年老师区域活动及观看记录、 活动中培训和研讨相结合,结合培训
8、和考核内容,我们重新规划了班级区域,开设了建构区,投放多种类型的建构材料,其间对于建构区的环境与布局进行多次调整、便于幼儿操作,材料区的统筹,便于幼儿取用材料地点明确,使嬉戏时间能够充分运用。 2、对保育员初级工鉴定和保育员技术比武进行培训,培训重点落在赛前的岗位练兵,保教技能技巧训练和专业学问培训学习,通过看视频、导师示范指导,组织鉴定前、竞赛前模拟考核等多种培训形式,对参赛老师进行培训学习,整个幼儿园布满学习氛围,也促使全园保教业务素养、技能水平有了显著提高。 3、为了达到“强素养”的目标,我园制定了详实的老师队伍培育方案、教科研方案。园内主动开展“骨干老师示范课”、“预约课”等系列活动,
9、以研促教,熬炼老师组织活动力量,提高业务水平;结合导师带徒活动,我园建立老师传帮带机制,建立园内老师沟通机制。导师带徒工作见成效,本学期我园两对师徒,参与了导师带徒竞赛,师徒在这种一对一的帮教,共同参赛过程中的得到了提高和收获。 四、家园共育,促进教学,推动沟通。 在做好家长工作,定期家访、组织家长开放日、召开的新生家长会和家长学校等日常工作的同时,我园通过亲子活动、家园栏、班级博客等形式,为家长搭设了一个沟通学习的平台,进一步提高了家长工作的主动性和主动性,拉近了家长和老师的距离,让家长对幼儿园的训练理念有了更多的了解。特殊是本学期我园承办滨南社区第四届亲子讲童话竞赛活动,对我园的家长工作起
10、到推动作用,家长参加活动的主动性非常高,各班老师也高度重视,老师细心为孩子们供应表演用的服装、道具,引导家长幼儿主动参加表演,体验表演童话故事的欢乐,孩子们也在竞赛中取得优异的成果。活动进一步增进幼儿园家庭的沟通,让家长转变训练观念,熟悉童话训练的魅力,形成更好的训练合力。 不足: 师资队伍年轻、思想不稳定、训练教学素养还有待进一步提高!教研活动还需要加强。家长工作还需要加大力度,充分利用周边资源,更要注意宣扬自己。 在以后的工作中我们要以社区总体工作目标为指导,开拓创新,提高熟悉,扎实有序开展好各项工作,优质、高效、圆满完成全年各项各项训练教学工作任务。 幼儿园教学总结 篇3 本学期我们幼儿
11、园的教科研工作,以“科研兴园”为抓手,以加强教学常规管理、促进保教质量为重点,全面提高老师的整体素养,取得了肯定的成果。现总结如下: 一、营造学习氛围,加强教学讨论 充分发挥老师的主观能动性,连续仔细学习幼儿园指导纲要,深化领悟纲要精神,仔细钻研综合活动丛书,分析、领悟教材内涵,逐步培育驾驭教材的力量。我们在园内主动营造良好的学习氛围,定时定点开展业务学习和教科研学习,遵循互动式原则,鼓舞老师主动参加学习活动,由原来的旁听式学习变为互动式学习,鼓舞老师结合自己的实际工作,就争论的主题充分发表自己的.见解,沟通看法,最终形成共识;鼓舞老师仔细钻研综合活动丛书,分析、领悟教材内涵,综合考虑教学内容
12、在各个活动环节中的合理呈现。本学期我园依据常州市教委颁布的“各领域活动目标”,针对“科学领域”活动进行了目标解读,还进行了教材分析活动。使老师们更深刻的理解了综合活动内涵。除此之外,我们主动为每一位老师制造各种培训的机会,虽然外出参观学习的机会不是人人均等,但外出学习的老师必需准时反馈所学阅历,利用介绍、照片、录像等方法,让老师们从中受到启发,获得感性和理性的熟悉。 二、开展园本化培训,以教研活动为手段,主动探究素养训练的新方法、新途径、 1、优化备课方式。由教研组长组织,利用每周二下午集体备课,鼓舞老师分析教材,挖掘教材,依据幼儿的不同进展水平,设计不同的教学形式。针对不明确的,有异议的地方
13、,分析教材,转变教学策略。 2、以“抓骨干,带一片”的工作策略,主动进行课堂教学改革,鼓舞青年老师争当教学典型,主动创新,以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。我园宋陵和张辛两名青年老师作为骨干力气,以塌实仔细的工作看法、较好的教学力量赢得了全园老师的好评,我们就以身边的老师作为榜样,动员其他老师向他们学习,实行随机听课的方法,从身边学起,对比和检验自己的教学工作,同时也是对青年老师工作的一种鞭策。老师们都能主动参加,细心预备,观摩后的互动也使老师进一步提高了训练评价力量,同时也关心老师认清自身的不足,取长补短。 幼儿园教学总结 篇4 大班纸绳画教学已经结束了,幼儿在这一进程中的
14、表现令我欣喜。 纸绳画是我创设的教学课题,是用纸绳在纸板上制作出有纹理效果的图画。由于它所需要的材料和用具较简洁,也很廉价,很适合作为熬炼幼儿动手动脑及手脑结合的教学内容。纸绳画其实包含两个教学内容:搓纸绳和粘贴纸绳。粘贴纸绳即创作环节。 在教学实施过程中,我强调幼儿要自己搓纸绳,这也可以作为继承和发扬传统工艺的一个策略;幼儿搓好纸绳后就可将各色纸绳在纸板上作画,这可不是用笔作的画,而是用绳子沿着线条作的画。 一、搓纸绳。 这是备粮草的环节,幼儿的纸绳画作品如何很大程度取决于他预备的纸绳数量够不够、颜色多不多,好不好看、纸绳搓得好不好。令我惊异的是,幼儿们不但上课精神饱满,还很擅长思索,擅长团
15、结合作,不墨守老师讲授的成规,机械地用单一的方法手工搓绳,而是另辟蹊径,创造出了利用机械快速搓纸绳的好方法,这是我在设计这个课题时始料不及的。 二、构思与画线描。 这是画面的布局阶段,要求幼儿选自己喜爱的画面或自己构思好画面,然后画出线描的形式。 三、练习粘贴纸绳。 这是练兵热身阶段,先让幼儿学习和体验如何更好地将纸绳粘贴到纸板上,把握了技术就可以为自己的创作服务了。 四、创作。 这是最自由的教学环节,幼儿完全可以为所欲为。我宣扬我的画面我做主,鼓舞独立自主的自我表现。 幼儿园教学总结 篇5 一、教学工作。 本年度我带初三两个班的英语,在学校来说是教学工作较重的。但本人端正教态,对工作仍扎扎实实、兢兢业业,认为无论什么工作只要不遗余力地去做,都会有一种成就感。在这种正确的思想和理念指导下,工作起来就如鱼得水。首先,我仔细地分析教材的编写特色及体系,懂得了中学英语必需要求把握的学习内容,然后就有的放矢地结合中同学的生活实际进行口语、词汇、句型的练习。每次备课时,我都细心讨论教材、考