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1、【推举】幼儿园教学园总结范文锦集十篇幼儿园教学园总结 篇1 开学初,训练局就提出了“切实加强政治理论和训练改革创新理论的学习,全面提高广阔老师和训练工的政治理论素养和业务水平;进一步解放思想,转变观念,仔细学习借鉴外地先进的办学阅历,大力促进我区训练事业的健康进展。”的工作思路。根据训练局提出的工作思路,我园在训练局的挺直领导下,也确立了“以创新为主题,以幼儿语言进展和动手力量的培育为突破口”的进展思路,并以此为主线开展幼儿园的各项工作。经过全体教职工的共同努力和不断改革创新,我园的各项工作都收到了良好的效果,也初显了我园特色。 一、面对现实,明确幼儿园进展思路,努力打造幼儿园特色。 今年年初
2、,我园领导组织幼儿园的教职工,仔细分析了我园面临着的各项困难:我园领导班子组织教职工就此绽开争论,并使教职工形成这样的共识:我们要让在读的孩子感到幼儿园带给他们的是美好和成长的欢乐。在教职工明确了幼儿园的进展思路后,大家都能主动地朝着打造幼儿园特色的目标努力开展工作。 主动开展课程改革,促进幼儿园、老师、幼儿共同获得进展,以学习训练年活动为契机,促进教职工素养的提高围绕目标,主动开展课程改革,打造幼儿园特色开学初,我园就组织教职工仔细学习、领悟和讨论幼儿园的工作方案,使大家在对我园提出的“以创新为主题,以语言进展和动手力量的培育为突破口”的口号形成共识,并在此基础上,结合新教材的用法,开头了我
3、园的课革详细项目有以下几点: 1、抓好新教材的争论和分析,并以主题的形式开展训练教学活动。老师们首先是把一学期的教材内容进行分类,并划分为几大主题,每选择一个主题,就依据各教材内容之间的联系,绘制好一个图,所涉及的各项内容,大部分都是教材中的内容,也有一些内容是老师依据自己班级的实际提出,还有一些内容是由幼儿生成的。其次,老师们依据每个主题主动为幼儿创设与主题相应的训练环境。在主题活动的开展过程中,老师们为孩子的亲身实践创设了大量的机会,如设置活动区,组织幼儿依据训练主题布置墙饰、布置训练教学活动展版,师生共同收集与主题活动相关的信息、图片、文字资料、相关的材料等,使幼儿在这种富有训练价值及隐
4、蔽肯定训练目标的的环境中,变以往被动的学问接受,为如今主动的操作、探究和学习。再次发动家长参加我们的训练教学活动。在开展主题训练活动时,老师们依据活动的需要及幼儿进展的需要,通过“家园之窗”、“家园联系手册”等向家长宣扬和介绍,对一些需要家长指导孩子完成的活动,有针对性地、适时的给家长一些建议。如: (1)建议家长带孩子探讨、开展一些好玩的活动,如引导孩子收集有关的材料、图片、文字资料,指导幼儿观看相关的影碟、电视节目,带幼儿到相应的场所参观、观看。 (2)把孩子的熟悉、看法、感想用文字记录下来,让孩子交给老师。 (3)鼓舞孩子把自己收集到的材料、图片、文字资料和自己获得的信息拿出来与幼儿园里
5、的小伴侣们共同共享。这样的家园共育,使更多的家长参加到幼儿训练中来,幼儿也获得了更多的学习机会。 2、打破原来的班级界限,主动开展幼儿跨班级的晨间体育活动,让幼儿自主到自己喜爱的地方、选择自己宠爱的体育器械参与熬炼。为了激发小伴侣参加体育活动的主动性,我们除了开放原有的滑梯、转盘、蹦蹦床、半月摇、等大中型玩具外,又制作了平衡木、独脚椅等一批中、小型体育器械,并投放了球类、高跷、沙包等器械,满意了不同年龄、不同力量以及不同爱好的小伴侣开展活动的需要。晨间活动的改革,是我园老师学习贯彻幼儿园训练指导纲要的详细体现,它极大地丰富了幼儿的体育活动、熬炼了幼儿的体格,也为幼儿与不同班级的小伴侣进行交往供
6、应了更多、更好的机会。在开展主题训练教学活动及跨班级的幼儿晨间体育活动以来,我园老师们都觉得,我们所开展的活动,既突显了“幼儿进展为本”的理念,又满意了幼儿全面进展的需要,它使幼儿在主动、主动的探究、学习、参加中,获得健康、.、科学、语言、艺术等各领域的更多阅历,获得更好的进展。 3、抓好老师们的观念转变,促进老师们的良好成长。 为了更好地促进老师的成长,我园本学期在老师的学习培训和提高方面做了几项工作:一是组织全体老师到中心幼儿园参观学习,使老师们开了眼界、更新了观念;二是发动老师查找符合本园实际学习需要的资料,并主动尝试组织老师们的业务学习,老师们在参加找学习资料和组织学习中,训练教学观念
7、又进一步得到了更新。三是连续围绕新教材开展一课三研活动,老师们运用教材、组织训练教学活动的力量有了进一步的提高。通过开展以上的活动,老师们的观念、力量都发生了一些改变,如:老师们不再一成不变的照搬照套教参书,在用法教参书时老师发觉,有的设计并不能很好地体现新纲要的精神。如:中班科学训练活动“什么沉、什么浮”的活动设计,其中教参书中有一个环节让幼儿了解“水的浮力是有限度的”,其设计是由老师往碗里一勺一勺加水,使铁碗沉下去。对这样的设计,老师觉得不能体现幼儿的主动参加,便改成由幼儿自由地探究怎样使碗沉下去,幼儿通过自主探究,获得了“水的浮力是有限度的”的挺直阅历。 4、重视幼儿生活技能的训练,使幼
8、儿的自理力量有所提高。 (一)主动开展丰富多采的活动,既为幼儿供应了展现的机会,又向.宣扬了幼儿园一个学期来,我园开展了一次家长开放日活动、一次丰富多采的庆祝“六一”儿童节活动、主动参加了训练局进行的主题训练活动观摩。在活动的开展中幼儿都有不同程度的参加,家长认可了:我们的孩子不错。 随着我园课程改革的开展,我们今年的家园联系工作又有了新的改变,很多家长主动参加到我们的主题训练中来,家长的训练观念也相应起了一些改变。 (二)切实做好后勤工作,确保幼儿园的正常运转 本学期,我园加强了对后勤工作的讨论,要求各岗位的后勤人员结合自身工作的实际,对一些工作进行反思、改革。财务人员能地依据幼儿园的方案,
9、准时有效地做好财务工作和一些物品的预备,工作的自主性强;炊事人员开发了一些新食谱,探讨转变了一些食物的烹调程序、调味等;资料室管理也探讨了一些管理资料、物品的的方法、改革了一些表格;卫生、保健工作能有序地进行;平安工作基本上为教职工所重视。 二、几点体会 这个学期,我们幼儿园能够保持良好的运转和应有的进展,归纳起来,有以下几点体会: 1、各级领导的关怀支持是我园进展前进的顽强后盾 2、家长支持使我们的各项活动开展得绘声绘色,幼儿也有更好的进展。 3、领导明确办园思路,富有创新性的工作是打造幼儿园特色的前提。没有领导班子的创新,就没有教职工的创新,就没有幼儿创新精神的培育,就没有幼儿园的良性进展
10、。 4、团结奉献的教职工队伍是我们战胜困难的力气源泉。有了全体教职工的团结奉献,我们解决了资金不足的困难;有了全体教职工的合作,幼儿园的各项工作得以有序地进行。我们克服了幼儿园位置太偏的困难,使幼儿园保持了应有的进展和应有的规模。 三、存在问题 虽然幼儿园保持了良好的进展,但我们也应当看到我们的不足,这些不足之处较为明显的是:班组工作的方案性不强,致使一些工作、活动预备不足;开展工作的自主性不强,常出现等领导提出详细的步骤、详细的做法、详细的要求、提示等;一些教职工对自身素养的提高行动不多、效果不明显。 四、今后思路 依据我园的实际和存在的不足,我们20xx年下期工作的基本思路应是:“一个主题
11、”以“创新”为主题;“两个转变”转变我园的建筑和绿化面积;“三项建设”领导班子建设、师资队伍建设、园本课程建设。 幼儿园教学园总结 篇2 一周的实践生活在不知不觉中度过了,我觉得这一周过的很改善。尽管真的有些累,但累并欢乐着。我很喜爱这样的感觉,我很感谢学校和幼儿园给我们供应了这样一个学习的机会。同时,我也很感谢我的指导老师,她们交给我很多学问,还有我们班的小伴侣们,感谢他们对我的认可。 实践生活中,我体会较深的是保育老师的辛苦以及宏大。在幼儿园最了解孩子的应当是保育老师了。保育老师对每个幼儿的性格特征,脾气秉性,家庭背景都了如指掌。保育老师要负责孩子的一系列精细繁琐的全过程,就是照看孩子的吃
12、喝拉撒睡。例如,孩子什么时候喝水、吃饭及入厕;杯子清洗后放进消毒柜的时候应当杯口朝下;观看孩子在园期间有没有不舒适;要清晰的记得家长说的留意事项等详情问题;消退对幼儿存在的各种平安隐患;每天必做的清洁卫生等等保育老师的工作在幼儿身心的健康进展中占着举足轻重的作用。现将我得实践状况总结如下: 一:爱与夸奖最重要 通过这次的实习,我对自己的专业有了一个更全面的熟悉。现在,我最终了解了这句话“不是每一个人都可以做幼儿老师的”。作为一名幼儿老师,我觉得最重要的是要有一颗喜爱幼教事业、爱孩子的心。爱与夸奖最重要。幼儿感受老师的爱的最挺直的方式就是老师的夸奖。幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的,同时状况又是复
13、杂多变的, 有时孩子的行为会出现问题,有时孩子的生活又需要老师特别的照看,在这样艰难的工作下,很多老师不免会出现烦躁心情,而这种心情会传递给敏感的孩子,会使他们感到焦虑担心。幼儿老师要做到细心照看到每一个幼儿。所以老师应当对幼儿训练工作的特点有一个正确的熟悉,有充分的预备,坚决信念,保持一颗执着的喜爱事业的心。 二:较强的沟通力量是心灵契合的重要桥梁 我学会了用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓舞幼儿的谈话。如我会关注地用目完凝视幼儿,用点头、抚摩孩子表示鼓舞和对孩子谈话的爱好,使幼儿感到“老师很喜爱听我说”。我在倾听孩子说话时学会了要有耐烦,细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟
14、通的时候,我也表达自己的思想和心情,使幼儿了解我的想法。童心是老师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。老师要擅长在生活中发觉每一个孩子身上的“闪完点”,比如说,我发觉我们班的梁梓豪小伴侣虽说很顽皮,但是很聪慧,学习汉字特殊快。另外,在我学习的这段期间,我也留意与自己带班老师的沟通,不懂就问,在做完日常工作后会主动要求老师提建议,以便下次改进。在以后的学习中,我会更加着重熬炼自己的沟通力量。 三:幼儿老师必需要有广博的专业学问和技能技巧 在实习期间,我很佩服我们班的老师,她们可以把一个简洁常听的龟兔赛跑的故事上成一堂好玩的美术课,6个幼儿一组依据六个场景在老师的指导发挥自己的想象画出不同的画面,最终由
15、老师订 在一起做成连环画。分组合作增加了幼儿与人合作的意识,提高了幼儿与他人的沟通及沟通力量。我明白了,老师要想给孩子一杯水,自己首先要有一桶水。幼儿老师在设计训练活动时,要能够依据本班幼儿的思维特点,预备大量的教学具,以启发诱导的方式和发散式的提问形式,激发幼儿学学问的愿望,要变“让我学”为“我要学”,真正形成以老师为主导,幼儿为主体的正确的师生关系。在专业技能方面,我觉得自己有很大欠缺,我在以后的学习中会增加自己专业技能方面的熬炼不断地吸取新学问。同时,我会连续学习新技能,开阔眼界,提高自身的素养,以跟上时代的改变。 在实践的这几天,我对自己的形象举止有了更高的要求。的确,在他们幼小的心灵中老师什么都懂,其形象在他们眼中无比高大,老师是幼儿学习的榜样,是仰慕和崇拜的对象。作为一名学前训练老师,我肯定会非常严格要求自己,严格要求我的同学,由于每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象,孩子们喜爱举止大方,亲切活泼,穿着得体的老师。幼儿老师对幼儿带来的影响是潜移默化的,是时时刻刻都存在的。在实践期间,我在班级得到的心得体会: 1、老师的思想道德素养 行为习惯都是幼儿学习的挺直典范,我们必需从这两方面严格约束自己。 2、在管理幼儿时要树立“以人为本”的思想,对待幼儿要做到“多表扬 少批判