扁平化卡通教师教育教学通用行政法学教学说课汇报PPT模板.pptx
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1、行政法学教学说课汇报简洁实用框架完整扁平风格重点突出本书基本依据教育部高等教育司制订颁布的教学文件,行政法教学基本要求进行编撰汇报者XXX目 录CONTENT教学分析教学策略教学反思教学过程教学分析Analysis Of Teaching教材分析学情分析课程定位课程特点所用教材行政法学学 某某主编 高等教育出版社讲述内容第七章 行政行为(三)第一节 行政征收教材作用理论与实践相结合,强化学生对行政征收的理解。教材分析Teaching Material Analysis学情分析某某大学法学院行政法学一年级95后大学生,行政管理专业。学习过:行政组织理论,中国行政史,当代中国政治制度等基础知识优势
2、学习过较全面的行政管理相关知识有较强的理解能力计算机操作熟练,愿意尝试新方法不足对问题没有深入的分析专业知识相对较为枯燥专业知识遗忘较多课程定位课程定位课程紧扣大纲,以理解为主,识记重点内容,让学生了解其发展历程,有一种时间上的整体感和发展观,了解其性质及应用。概念发展性质应用conceptDevelopmentApplicationNature某某大学法学院行政法学一年级课程特点紧扣大纲教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据,也就是授课教师在备课的基础上,面对同行或教研人员教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据,也就是授课教师在备课的基础上,面对同行或教研人员教师口头表述具体课题的教
3、学设想及其理论依据,也就是授课教师在备课的基础上,面对同行或教研人员紧贴专业灵活运用某某大学法学院行政法学一年级教学策略Teaching Strategy教学目标重点难点教法学法信息化教学资源教学目标教学目标Teaching Goal激发学生讲故事的热情,培养良好的语言表达素养;培养学生对幼儿教育事业的热爱。情感价值观过程与方法知识与技能某某大学法学院行政法学一年级重点难点教学重点我们在说课实践中认识到,这个定义是不全面的。根据我们的理解,说课既可以是针对具体课题的突破难点的关键强化某某某概念的要点与其他概念的联系。教学重点我们在说课实践中认识到,这个定义是不全面的。根据我们的理解,说课既可以
4、是针对具体课题的某某大学法学院行政法学一年级教法学法教学目标案例分析法讲解示范法教、学、做、说一体化启发引导法教师主导学生主体实践演练合作探究某某大学法学院行政法学一年级信息化教学资源n世界大学城空间n网络资源课程n情景模拟n小组讨论n头脑风暴n案例教学n自助学习n自主探究n自我创新教学资源教学方法教学目标某某大学法学院行政法学一年级教学过程Teaching Process课前学习教学流程课前自学交流探索解决问题效果评价总结提升课前学习通过我们班QQ群,布置作业,让同学们搜索行政法征收相关的资料、视频和音频。设计设计意图图:课前自主学习,熟悉本章内容了解本章内容并思考:行政征收和与行税费的区别
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