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1、县级教师培训工作总结范文3篇县级教师培训工作总结范文3篇 工作总结1 为了使广大教师进1步更新教育观念,准确掌控课程标准,深入领会教材内容,探索公道的教学方法,深入推动课堂教学改革,真正解决教学实践中遇到的困难和问题,为新学期开学做好充分的准备,根据xx镇中心学校暑期教师培训安排,结合我校实际,特进行了为期5天的教师培训,现将有关培训情况总结以下: 1、培训内容丰富,情势多样。 为了在短时间内让广大教师提升教育教学理论水平,深入领会新的教育理念,也为了让教师培训具有实效性,学校教务处精心准备,认真挑选培训内容。本次培训的内容有:“课程标准的学习与探讨”、“教材培训”、“编写实用导学案”、“新教
2、育理念的学习与交换”、“课堂教学改革相干理论的学习”、“杜郎口中学课改经验材料”、“自我学习”等等, 所有这些内容不但从理论上武装了教师的头脑,让他们的视野更开阔,思想更深邃,观念更新颖,并且在教学实践上也有了新的突破,特别是编写导学案,教师们都掌握了要领,捉住了要害,突破了难点。丰富多彩的培训内容,不但提高了教师的专业水平,又充实了教师们的暑期生活,更加强了教师之间的合作与交换。本次暑假培训,情势也灵活多样:既有理论学习与实践操作结合,又有集中学习的与分组学习相结合;既有培训与考核相结合,又有校本培训与自我学习相结合。这类情势的培训既避免了枯燥与单调,又大大提高了效力。比如“课程准的学习与
3、学习”“教材培训”,如果不采取分组学习,既浪费时间,效果也不会好。由于教师所任学科不同,他们常常对其它学科不感兴趣。 2、培训时间紧凑,纪律严明。 本次培训共5天时间,从月日至日。每天培训6个小时,时间安排比较紧凑,具体是这样的:月日上午,由xx主持,内容有动员报告、宣扬纪律要求、教师上交各种申请;月日下午至月日上午,由各学科教研组组长主持,主要是学习课程;月日下午,由xx主持,主要学习新教学理念;月日上午,由xx主持,主要是学习课堂教学学习与机 理念; 8月22日下午,由xx主持,主要是学习杜郎口中学课改经验材料;月日上午,由各教研组组长主持,主要是各学科教材培训;8月23日下午,由xx主持
4、,内容是讨论交换,写体会;8月24日,教师自我培训,主要是写导学案。本次培训,纪律很严。1方面,严格考勤纪律,除天灾人祸外,任何人不得请假。迟到早退1次,扣款10元,事假1次扣款810元,病假1天扣款810元,无故不参加培训1次扣款810元。另外一方面,分组学习讨论,必须人人发言,要有发言记录,写好心得体会和导学案,不得从网上下载和抄袭,结合自己的实际,认真写好,按时上交,没有按时上交者扣款10元,没上交者扣款1百元。 3、培训效果良好,收获颇丰。 5天的培训,教师们都能依照要求,克服重重困难,认真学习,积极交换,没有1人无故缺席,没有1人不完成所安排的任务。通过学习,教师们的思想更加解放,劲
5、头更足了,敬业精神更强了,理论水平更高了。他们1致认为:多加强培训学习才能跟上时期的步伐,才能完成自己肩负的神圣使命。短短的几天时间,教师们上交了各种申请材料,没人撰写了5篇以上的高质量的导学案,和1篇以上的学习体会。这些导学案,实用性强,既为开学做好充分的准备,也提升了教师们的教学水平,许多教师写的学习体会,观点新颖,理论性强,值得交换与推行。 总之,5天的暑期教师培训,到达应有的目的,出色地完成了规定任务,广大教师精神面貌焕然1新。他们正以饱满的热忱,期待新学期的到来。 工作总结2 今年暑假 7月21日 - 7月29日 ,我县教育局组织了全县英语教师进行了为期8天的培训,开学以后,我们有进
6、行了4次的集中培训,这4次是利用周末的时间进行的。本次培训,给我们上课的老师都是来自浙师大的。下面就是我的1些体会。 1、上级领导高度重视 7月21日 早上8:30开班仪式准时进行,xx县教育局xx副局长和教教研室xx主任发言,给予了我们很大的支持和鼓励。学习期间教研员1直跟到培训结束,每一个环节都安排的井井有条,每一个细节都做得非常到位,我们非常感谢他们对我们培训所付出的1切。看到上级领导的关心和支持,更增强了我们学习的信心。 2、教师良好的职业精神和学员认真的学习态度 1、教师们良好的职业精神 首先教师们严格遵照作息时间。培训的这10几天他们严格遵照作息时间,不管天气多么酷热,他们从没迟到
7、过1次,给我们所有学员建立了榜样。其次教师们穿着朴素大方。第3、教师们都非常耐心。在课堂上如果我们有听不懂的地方老师们就耐心、细致的1遍又1遍地讲授,直到你全部弄明白为止。 2、学员们学习认真。 看到老师们那末敬业,学员们也学得非常认真。来自我们xx县各学校的70多位学员1直坚持早到晚归,不旷1节课,1直坚持到最后。课堂上积极发言、参与讨论,最后都学有所获。 3、良好的师生关系 经过半个多月的培训,我们不但学到了很多知识,还与教师结下了深厚的友谊。 通过这次培训使我对自己和自己的教学都有了1个新的认识,更清楚地看到了自己的优势和不足,今后我会发扬自己的优势,改正自己的不足,不断地学习,不断地扩
8、大自己知识面,不断地更新自己的知识,努力使自己能更上时期的步伐,做1个合格的人民教师。 工作总结3 古人云:“师者,所以传道受业解惑也。” 作为1名农村普通高中语文教师,我很明白自己面对的不单单是高中学生,更是1个个农村家庭的希望和未来,我别无选择,只有努力的去研究如何教好我的学生,如何改变他们的不良习惯,如何提高课堂教学质量,给他们的家长,也给自己1个交代。 语文,即语言文字的综合学科,我们教材所选的篇目都是古今很有影响的名人佳作,不管是文言文、诗词、现代文等,都是语言文字与思想情感的融会,可谓情思撼古今,芳草碧连天,满眼精巧文字如春日花草,万紫千红,争奇斗艳。 可是,我们的学生却其实不买账
9、,学习如嚼蜡,无滋无味,冷冷清清。作为中学语文1线教师,多年来,在课堂上,我直接面对学生,深切感遭到学生对语文学习缺少兴趣,热忱不高。 面对这类种情况,我也1度困惑。在课堂上,我们教师也并没有1味的为赶进度而“满堂灌”,或实行“高压政策”,而是很重视课堂气氛的调理,可是,学生活跃过后,1重新回到课堂教学内容,瞬间又无精打彩,或小声闲谈,心不在焉,或干脆埋头大睡,听者寥寥,课上的枯燥无味,教师自己都觉得无聊。乃至早读上的像晚自习,教室里鸦雀无声。学生的这类淡然、厌学的状态,令我不能不认真、严肃的重新检讨、审视我们语文课堂教学。所以,我研究的课题就是如何激起中学生对语文课堂教学兴趣。通过这1个课题
10、的研究,我很有心得。 兴趣,是最好的老师。 重新课标来看,教师和学生都应当是课程的开发者和创造者,学生不只是被动的履行者。教师和学生都应当是课程实行进程中的主体,这样“教学相长”才真正有实现的可能。因此,新课程标准要请教师发挥本身的积极性、创造性的同时,更发挥学生的潜能,让学生成为课堂教学的积极参与者,能发现问题和探索问题。 教学中,我们教师常常1讲到底,课堂烦闷、平淡散乱,不能够激活学生潜藏的内部动力。我们常说:“好知者不如乐知者”,让学生做“乐知者”教师就要营建气氛,制造悬念,促使学生主动学习。有这样1句话:“课堂教学中的有效性应当是疑问的聚集点、思惟的交汇点、情感的兴奋点、灵感的激起点、
11、教学的创新点,是让人眼前1亮、精神1振、会心1笑或跃跃欲试的教学精彩画面。”每篇课文都会有很多值得关注的重点和难点,这能引导学生发现问题,感遭到疑惑,产生探究的冲动。 在语文教学中,浏览训练是最基本的情势,课内浏览是重视实效的,课外浏览是显示学生独立思考的能力,学有所用、学以致用,提高学生语文素养,增强学生的综合能力。为此,就要扩大语文课堂教学的知识空间,指点学生广泛浏览,建立大语文学习观,实现课内课外浏览的有机结合。而要做到这1点,精心安排课外情境延续,做好课后的延伸非常必要。 新教材的编排为教师提供了课外活动的设计方案,教师在教学中根据教材的内容和学生情况展开语文实践活动,结合校本浏览教材指点学生浏览,定期交换学习笔记、座谈学习体会、展开浏览比赛、举行丰富多彩的语文浏览活动,使学生课内幕感在课外延续。切实提高了学生正确理解和应用语言文字的能力,很多课内的问题在课外补偿中解决了,使学生在浏览中体验出作者从现实生活中抽象出来的生活,并联系自己生活感受,浏览出新意,激起出灵感。 结合学生实际,设计符合学生实际的教学方案也特别重要,我们研修进程中反复研究教学设计方案,选择适合的教学方法,激起学生学习兴趣,活跃课堂。总之,本次课题研究,使我们收获颇丰。