《学前班教学总结范文汇编6篇.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学前班教学总结范文汇编6篇.doc(15页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、学前班教学总结范文汇编6篇学前班教学总结 篇1我爱幼教这一行,因为这个职业是纯真的、美好的,和孩子们在一起的每一天都是开心的,快乐的。看着一张张可爱的笑脸,所有的烦恼好象都会立即消失。孩子爱我,我爱孩子,作为“孩子王”,我的脸上总是挂着微笑,快乐而忙碌的工作着。以下是我在一学期的工作的几点总结:一、政治思想方面我热爱自己的工作岗位,能够做到:不迟到、不早退;尊敬领导、团结同事,遵守学校的各项规章制度;积极开展班内对孩子有益的各项活动;履行教师职责,共同和班里老师认真负责的做好班级工作,努力保证幼儿在学前班度过安全、快乐的每一天。在教学中,我尊重幼儿,营造平等、温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿
2、,从幼儿身上汲取闪光点,去点亮他们自信自立的明灯,我需要帮助幼儿发现自己的优势智能,建立其自信和对集体的归属感。比如在课堂上讲故事时,我会利用各种生动形象的直观教具,用丰富的表情讲故事,激发儿童的兴趣。孩子的茁壮成长需要学前班与家长共同的配合,因此沟通工作也就成为了一个重点工程。我主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在班上的情况。我及时把孩子在班上的表现及出现的问题反映给家长,积极与家长联系,及时反应出现的问题,使家长了解情况,以便双方配合辅导,配合帮助孩子更好的进步。努力做到让家长满意,让家长放心,把爱撒播向每一个孩子。有人这样说过,你尊重别人,别
3、人尊重你,在与家长交流时,我真心把他们当成自己的朋友,但他们遇到困难时,我很热情的去帮助他们,为此,我想只要自己付出了,家长才能对我工作的肯定。二、心得体会回顾一学期的工作,我深刻体会到,教师工作非常辛苦,不仅担负着教授知识的工作,更担负着培育下一代的重担。老师是孩子们集体的教育者、组织者和领导者,也是幼教教育工作主力军,老师像孩子的妈妈,更是孩子信赖的好朋友。做一名优秀的幼儿教师必须具备爱心、责任心,就好像对孩子要求,在对待学习接受慢的孩子多点耐心,多点关心,使每个孩子在期末都有不同的变化,全面、公平的热爱每一名幼儿。我要从幼儿心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,信任他们的潜在能力,放手
4、让幼儿在实践中锻炼、成长。尽管他们有些缺点和不足,但我对于他们的每一点进步都有给予鼓励,尤其是插班生和能力差的幼儿更要多给些温暖,理解、尊重、用心培育孩子对集体和他人的爱。在今后的工作和生活中,我还将继续向各位同事学习,以不断提高自己。一番耕耘一番收获,在新的一年里我会更加努力地做好自己的本职工作,与孩子心连心,用爱填满坝头小学这个快乐团结的大家庭!学前班教学总结 篇2学前班综合知识教学总结在孩子们的欢声笑语中,新的一年来临了,学前班综合知识教学总结。回想这学期的点点滴滴,颇感欣慰,孩子的每一点进步都倾注了老师的心血,当然更离不开家长对我们的支持和配合。本学期,我承担了学前班四个班的健康、社会
5、、科学三门课的教学工作,对我而言,首先在心里就先给自己一个叮咛:初步踏上讲台,一切都从新开始, 认真充分地备好每一节课,这才是上好课的关键。在实践教学中不断总结反省,努力提高自己,这样才能使自己先成长起来,幼儿园大班工作总结学前班综合知识教学总结。因此可以说,本学期,我和孩子们一同成长一同进步。看着孩子们一张张活泼可爱的笑脸,我觉得自己的付出没有白费,并且也感受着这种“成长”的快乐。现在我就对这一学期的教学工作做如下总结:一、谈谈我对三门学科的认识。在我看来,对幼儿进行健康、社会、科学三门学科的教育,并不等同于幼儿常识教育,或者说不能仅仅局限于幼儿常识教育的范畴。针对这一认识,在学期初,我就分
6、科制定教学计划,确立教学目标,在设计和实施教育活动时,也注重这三者之间的协调和统一,把这三方面的教育看成一个有机的统一的整体,共同促进幼儿体、智、德、美各方面全面、和谐的发展。二、关于教育教学方面。在教学活动中,我认真制订教学方案和计划,认真制作教具、课件,力求创新,寓教于乐。我认为在幼儿时期就应该建立良好的学习品质,因此在教学中,我就积极去鼓励每个孩子,给予他们适当上一页1234下一页学前班教学总结 篇3一、指导思想学前班教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的经验,掌握粗浅的知识,培养幼儿对学习的兴趣和初步
7、运用领域知识认识事物的能力,为入小学学习打好必要的基础。二、总的要求及分析幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴,内容是全面的、启蒙性的,各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。幼儿园学前班班务计划一班况分析:学前班本学期新生5名,共有孩子32名,年龄在56岁之间。通过上学在期末的测查及平时的观察,我们对孩子在身体、认知、社会性三方面有了相当的了解,以下是三大领域的详细分析:身体发展方面:在老师不断地提醒下,孩子养成了良好的生活卫生习惯。1大肌肉动作:孩子能较协调地走,跑、跳,属于正常水平的约99%,学会了有组织有纪律,学做文明孩子的良
8、好思维。2小肌肉动作:多数孩子小肌肉发展不够灵活,表现为有的孩子不会握笔,有的孩子写字时不时写倒笔画(笔画笔顺颠倒)就是姿势不正确等。3生活能力:一部分孩子的自我服务能力普遍一般。自制能力和整理床上用品较为困难。4自我保健:游戏中,自我保护意识不强;季节变化,还不太懂得自行增减衣服(或告诉老师)。认知发展:1智力能力:学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等,学会区分早晨、晚上,学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。2语言能力:学会了用举手请教老师表达自己的感受,能听懂语意,能大胆地表达自己的愿望,但有些孩子发音不清,表达不完全或站立起来了不敢大声讲话。3自然概念
9、:对身边的自然物感兴趣,在很多情况下会有顺序的观察他们的主要特征。4数学概念:学会比较长短、多少、高矮;按图形配对分类等简单的科学知识的接触。社会性发展:1品德行为:使用礼貌用语、节约使用能源、不乱丢垃圾、不随地吐痰,懂得收放玩具、爱护玩具和公物,不是自己的东西不拿回家。2交往能力:多数孩子比较活泼,不认生。但有个别孩子比较内向,爱独处,很少与小朋友一起玩。3情绪情感:喜欢参加集体活动,并保持愉快的情绪,喜欢老师和小朋友等。4个性特征:与逐渐形成遵守活动规则的意识;部分孩子依赖性较强,自制力较差,不能在短时间内专心做简单的事情。三本学期工作的主要目标及任务:(1)幼儿生活管理方面:随时对幼儿进
10、行思想健康和卫生常识教育,对个别孩子进行重点指导,有认真按顺序洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室,衣裤放在固定的地方,安静就寝,睡姿正确。(2)教育管理方面:根据本班孩子的实际水平和兴趣,确立相应的教育目标和要求;根据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“九五”专项课题,确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式.在教学活动中,有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习,引导他们学习用多种感官去感知事物,鼓励他们动手操作,学会发现问题和独立解决问题
11、。四各方面的具体内容要求:(1)常规工作:1班级卫生保健管理:抓好班级日常性卫生保健工作,使孩子在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。2幼儿安全管理与教育:结合孩子年龄特点,进行适当的安全、健康、科学化教育,增强其自我保护意识和能力。3在抓好孩子生活常规的同时重点抓孩子的学习常规。(2)教学活动:合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式,确保教育目标和任务的完成。(3)家长工作:日常性的家长工作:(1)利用早晚家长接送孩子的短暂时间与家长接触,了解和介绍孩子情况,相互沟通提出建议等。(2)运用家园联系,随时与家长取得联系,个别交
12、换意见,互通情况信息。(3)以家长园地形式向家长介绍孩子园和班级活动安排和教育计划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等。阶段性的家长工作:(1)家访(或电话):完成新生普访工作,取得家长配合、孩子同教师建立初步信任关系。(2)家长会:向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对孩子在上学期的生活、学习情况作详细总结;分析班级存在的不足,希望得到家长的谅解与支持。同时,教师还鼓励家长大胆提合理化意见,以便本班保教工作的改进。(3)家长开放日:请家长来班,观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法,直接看到幼儿在园
13、表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互理解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。学前班教学总结 篇4一期的教学工作已经结束了,在校领导的正确领导和大力支持下,在家长们的积极配合下,努力完成了学校下达的各项目标任务,使学前班像一个大家庭,班中孩子在老师的爱护下快乐成长!为了能更好的总结本学期的教学工作从中吸取教训,为今后的教学工作提供依,现就本学期学前班数学工作总结如下:一、安全工作放首位,确保学生在校的人身安全。本学期的安全工作从教育开始,由细处入手。首先在学习、生活中渗透安教育。用游戏儿歌等方法教育学生如何安全的玩,怎样远离危险。随时提醒幼儿不玩容易受伤的物品。同时在
14、组织幼儿进行各种活动时机时检查幼儿随身所带物品。并教育幼儿不吃陌生人给的东西不私自随陌生人外出等,教会幼儿在生活中怎样注意安全。其次是从细节入手,建立完善的安全保证体系。二、抓养成教育,培养学生良好的行为习惯培养良好的行为习惯是这学期的重要工作。在教学中,我们教师注意教育学生学会倾听,积极大胆地发表自己的观点。在生活中我们随时关注学生的各种小习惯。让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮;课桌内书本摆放整齐,能保持教室的卫生清洁;讲究个人卫生,见到老师能主动问好,与小朋友能友好相处,平时交流能用礼貌用语等。使学生在不知不觉中愉快的养成良好的习惯。三重视培养孩子的学习兴趣在教学中,我不仅让孩子学会回答老师
15、提出的问题,过度到能自己学会提问提供的环境中,学会提出一定性有价值的问题。在活动中,一些幼儿不懂得表达心中的疑惑。也就是说不会提问题。在教学过程中,就更应该关注他们,想他们所想,探明幼儿好奇在哪里,疑惑在哪里,然后引导幼儿把心中的疑惑用问题的形式表达出来,把好奇心转化为一个个问题,这样才不会使幼儿的好奇心稍纵即逝,才能引起孩子进一步探究的兴趣。这种从好奇到提出问题的养成,对孩子来说将会受益终身。所以我在上每一个数学课时,我都要准备丰富多彩的教具,为孩子创设有趣的问题情境,用色彩和图片去刺激孩子的视觉感官,来激发孩子学习的兴趣。四、积极做好家长工作,与家长保持良好的伙伴关系我们利用多种形式与家长沟通,了解孩子的情况,听取家长意见和要求,耐心解释,发现问题及时纠正,不断地改进工作,取得家长的理解,支持与帮助!让他们放心!除此之外我们更和家长结成伙伴关系,针对孩子学习生活中的点滴互相交流,为孩子的进步一起欣喜,为他们的成长一起努力。总之,在课堂教学中,应在孩子力所能及的范围内,让孩子多动、多说、多看、多问、多表现、多思考,尽量多