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1、小雪节气小班优秀教案范文五篇小雪节气小班优秀教案范文1 活动目标: 1、感受诗歌的优美意境,体验“我”在雪中尽情嬉戏的愉快情境。 2、初步学会朗诵诗歌,理解词语:飘、物、挂满、铺满。 活动重点: 掌握和理解词汇飘、挂满、铺满。 活动难点: 帮助幼儿理解诗歌中的优美意境,理解雪花飞舞,大地一片洁白的.意境。) 活动准备: 1、绘制雪花飘舞的图片或搜集下雪天的资料。 2、歌曲雪绒花的磁带,雪花指偶。 活动过程: 一、引导幼儿感受雪花的美。 1、欣赏雪花飘舞的画面,引导幼儿用语言描述自己看到的景象。 2、学习词语:飘、舞,并引导幼儿用身体动作来感受飘、舞的意思。 3、播放雪绒花的音乐,鼓励幼儿用身体
2、动作模仿雪花轻盈地旋转、飘舞的情景。 二、欣赏儿歌。 1、结合“雪花飞舞,大地一片洁白”的画面或实景,播放优美的配乐儿歌。 2、引导幼儿看一看、找一找“小雪花在哪里”。 3、结合背景图,重点学习词语:挂满、铺满。 4、启发幼儿讨论“如果你们看到了这么美、这么多的雪花,想干什么?” 5、学习完整朗诵儿歌。 三、分组表演儿歌。 1、鼓励幼儿戴上雪花指偶进行表演。 2、交换朋友进行第二次表演,进一步感受儿歌的优美意境。 活动延伸: 提供指偶继续让幼儿在语言区进行表演,并扩展想象,雪花还会飘到什么地方,有什么变化。小雪节气小班优秀教案范文2 活动目标: 1、初步了解雪花的基本特征。 2、能在教师的带领
3、下朗诵儿歌。 3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。 4、培养幼儿乐观开朗的性格。 活动准备: 1、小图片:雪花、蝴蝶、小水滴 2、演示贴图一张 3、儿歌小雪花(附后) 活动过程: 一、引出雪花的故事让幼儿展开想象引导语:小朋友们冬天到了,北方开始下雪啦! 雪花在空中飞啊飞,飞成了白蝴蝶。 落到娃娃的手心里,变成了小水滴。 水滴轻轻告诉娃娃,我从天上来的。 跟着娃娃一起走,一起去找春天。 二、提问帮助幼儿理解回忆提问: (1)雪花在空中飞,像什么? (2)雪花落到哪里变成了小水滴? (3)雪花为什么变成了小水滴? (4)水滴轻轻说什么? (5)最后雪花跟着娃娃一起去哪? 三、教师边朗诵儿歌
4、边演示贴图导入语:小朋友,看看图说一说雪花从哪里来,到哪里去了? 四、教师带领幼儿共同朗诵儿歌 1、教师边指图边带领全班幼儿朗诵。 2、请能力强的幼儿带上动作朗诵。 五、结束活动全班幼儿站起来和老师一起边表演边朗诵。 附:儿歌小雪花 雪花飞啊飞,飞成白蝴蝶。 落到手心里,变成小水滴。 水滴轻轻说,我从天上来。 跟上娃娃走,一起找春天。 活动反思: 今天的语言活动雪花是一个很有趣的故事,在活动开始我就播放了动画,孩子们听得可认真了,整个故事内容幼儿基本上都能理解,在分角色扮演这个环节,幼儿参加的积极性也都很高,不知不觉中活动还算顺利。只是对于有关雪的一些特性,孩子们还不太清楚,有的幼儿觉得雪是有
5、味道的,可惜现在这边还没下雪,不能让幼儿自己去吃一吃雪到底是什么味道,只能通过我的描述来了解雪,但是幼儿并不能真正了解。小雪节气小班优秀教案范文3 活动目标: 联系听信号变换速度四散跑,体会冬季活动的乐趣,不拍寒冷。 学习游戏的玩法及规则。 通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。 主要形式: 集体 课时安排: 一课时,30分钟 重点难点重点: 感受游戏的快乐难点:掌握游戏的玩法 活动准备: 一块平坦的场地,游戏前学会儿歌。 活动玩法: 请幼儿扮做“小雪花”,教师做东婆婆一起说儿歌,冬婆婆发出指令:“下大雪了!”小雪花在场地内四散快跑;冬婆婆发出指令“太阳公公出来了”小雪花在场地上慢跑;冬婆婆发
6、出指令“太阳公公出来了”小雪花在原地蹲下。游戏随老师口令反复进行。 建议: 当幼儿熟悉儿歌后,教师可增加指令如:“雪花飘到滑梯上,飘到”请幼儿练习听信号向指定方向跑,还可以把“雪花”分成几组,“落”在不同的地方! 教学反思: 为了激发幼儿的学习兴趣,我以“雪花”这一主题为线索贯串整个教学过程。很自然的过渡到展开这一环节。这一环节的重点是让幼儿欣赏雪景图,加深对雪的喜爱之情。然后引导幼儿在欣赏雪景图得基础上,导入主题小雪花。重点定于:理解儿歌内容,激发对雪的喜爱,感受作品优美的意境。在这个过程中,我利用幻灯片,让幼儿欣赏,活动的难点定于:通过学习作品,大胆的对儿歌进行创编,发挥幼儿想象力,在此过
7、程中我先让幼儿通过观看雪景图的幻灯片加深对雪的喜爱,对欣赏了雪景得基础上回忆有关雪的记忆,对雪花有一个比较直观的认识后,引导幼儿想象雪花飘落时的优美,它会飘落到哪儿?鼓励幼儿大胆想象,培养幼儿的想象力和思维能力。并直接数词儿歌小雪花。小雪节气小班优秀教案范文4 活动目标: 1、尝试用大圆和小圆组合的方法表现雪娃娃,并大胆的为小雪人添画五官。 2、体验冬天明显的季节特征。 3、发展幼儿的动手能力。 重点难点: 用大圆和小圆组合的方法表现雪娃娃,并大胆添画五官。 活动准备: 1、冬季雪景、玩雪ppt、碎纸屑 2、幼儿绘画用的蓝色纸、各色炫彩棒 活动过程: 一、游戏激趣 1、教师和幼儿一起撒雪花(碎
8、纸屑),感受冬天下雪的情景。 2、提问:下雪天,我们可以玩什么游戏? 3、教师根据幼儿的回答,点击相应的ppt 4、教师小结:下雪天虽然很冷,但是我们可以玩很多好玩的游戏:堆雪人、打雪战、滚雪球、坐雪橇等等,雪地里的游戏真好玩呀! 二、联想创作 1、继续欣赏PPT:小狗和大象也来堆雪人了,瞧!大象滚雪球,滚呀滚,滚出一个大雪球,小狗滚呀滚,滚出一个小雪球,小雪球坐在大雪球上 2、雪娃娃除了圆圆的身体和圆圆的头,还有什么呢? 3、教师小结:大雪球,小雪球,小雪球坐在大雪球上,黑黑眼睛长鼻子,嘴巴弯弯笑哈哈,白白胖胖雪娃娃。 4、幼儿绘画,教师观察指导 重点关注: 1、大圆在下,小圆在上;给雪娃娃
9、添画五官。 2、帮助个别能力较弱的孩子完成作品。 三、分享交流 1、看看谁的雪娃娃和别人的不同? 2、学一学雪人的形态,体验乐趣。小雪节气小班优秀教案范文5 活动目标: 1、在熟悉旋律的基础上,感受意境美,会用动作表现雪花飞舞的样子。 2、会用纸团沾白颜料,在空中、房屋窗户上、地上、手心印雪花。 3、活动中充分发挥幼儿自主性,在宽松和谐的学习氛围中体验集体作画的愉悦。 4、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备: “小雪花”音乐磁带、卡座、天空底版、房屋模型、手掌卡纸、颜料、纸团 活动过程: 一、谈话,启发幼儿感知雪花飘落的地方。 冬天到了,小雪花飘呀飘,飘到了哪里?雪花是怎样飘的? 二、丰富歌词及动作。 小雪花飘呀飘,飘在空中像朵花。我们一起来做一下飘在空中的小雪花吧! 小雪花,小雪花,飘在窗上变窗花。我们一起来做一下飘在窗上的小雪花吧! 小雪花,小雪花,飘在手里不见了。小雪花不见了,摇摇手。 三、听音乐感受歌曲的优美并能用动作表示出来,鼓励幼儿自由表现。 宝宝们做得真棒,我们一起跟着好听的“小雪花”音乐来跳舞吧! 四、教师示范盖印雪花。 五、幼儿听着“小雪花”的音乐,在宽松、和谐的氛围中创作。 六、在音乐声中欣赏自己及同伴的作品。 宝宝们看,天空变白了,房子变白了,窗户变白了,这个冬天真漂亮!