稍复杂的求一个数的几分之几是多少的问题教案教学设计人教新课标六年级上册.docx
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1、:稍复杂的求一个数的几分之几是多少的问题 教案教学设计(人教新课标六年级上册)编制人:蔡娜时间:2010.08.22 课题:稍复杂的求一个数的几分之几是多少的问题NO.2-6 班级姓名小组小组评价 学习目标: 1、理解稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的结构特点,学会分析此类应用题的数量关系。掌握稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的解题思路和解题方法。 2、通过独立思考、小组合作、展示质疑,在学习过程中,学会分析问题、解决问题,培养创新能力。 3、全力以赴挑战困难,享受学习的快乐。 重点:掌握稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。 难点:理解稍复杂的求一个数的几分之几
2、是多少的应用题的解题过程。 使用说明与学法指导:新课标第一网 先由学生自学课本,经历自主探索总结的过程,并独立完成自主学习部分,通过独立思考及小组合作,能够理解稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的结构特点,学会分析此类应用题的数量关系。掌握稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的解题思路和解题方法。并独立完成导学案,然后学习小组讨论交流,让同学们进行展示,小组间互相点评,对于有疑问的题目教师点拨、拓展。 一、自主学习: 1、自学课本P20-P21页 2、想一想,填一填。 1)、公园里有牡丹花800盆,月季花的盆数是牡丹花的,题中把()看作单位“1”,月季花的盆数是多少?列式为:() 2
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