为你打开一扇门教案七个课时.docx
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1、为你打开一扇门教案(七个课时)第一课时 讲解词语上课时间: 年 月 日知识与技能:学生要掌握“浏览、探求、贫困、衰弱、徘徊、奇妙、陶醉、诠释、千姿百态、结晶、凝聚、潜移默化、一无所知”等词语的准确读音和准确用法。过程与方法:学生能用“浏览、探求、贫困、衰弱、徘徊、奇妙、陶醉、诠释、千姿百态、结晶、凝聚、潜移默化、一无所知”等词语造句。情感态度与价值观:让学生体会优秀文学作品对一个人成长的重要作用。教学重点:词语的准确读音的掌握。教学难点:掌握词语的同,近,反义词。处理方式:让学生多读词语,多练习词语及给他们多模仿造句来处理。教学与学习手段: 教材,词典教学方法:引导法,讲解法学习方式:合作学习
2、方式教学内容1教师活动前提测评与导入新课。组织教学。展示知识与技能。讲解词语,教学重点词语造句。让学生教学重点词语造句,纠正错误。布置布置作业。2. 学生活动回答老师提的问题。朗读词语。教学重点词语造句。1.浏览;阅览、展览。浏览文件、浏览器、浏览网页他在浏览新书。2.探求;探索寻求。探索、探秘。探求知识;探求秘密他们正在探求知识。3.贫困;贫穷,贫瘠。贫困学生,贫困生活他们是一些贫困家庭的孩子。4.衰弱;身体、精力机能等减退。衰退、衰败。神经衰弱,身体衰弱他的身体在逐渐衰弱。5.徘徊;彷徨,恍惚他在校门口徘徊。6.奇妙;美妙、绝妙。感到奇妙,奇妙的世界古丽对这个东西感到很奇妙。7.陶醉;很满
3、意地沉浸中,陶冶、熏陶。让人陶醉这段音乐让人陶醉。8.诠释;解释。诠释清楚,最好的诠释,诠释人生。他以实际行动诠释了人生。9.千姿百态;千态万状,绰约多姿。呈现千姿百态春天来了,百花盛开,千姿百态。10.结晶;比喻珍贵的成果,晶体、结晶体。智慧的结晶,劳动的结晶这是他们爱情的结晶。11.凝聚;聚集、积聚;凝固、凝结。凝聚精神,凝聚智慧这篇文章凝聚了许多人的心血。12.潜移默化;思想、性格受到感染慢慢变化。潜移暗化,耳熏目染,耳濡目染。这种影响是潜移默化的。13.一无所知;一无所有。他就是个一无所知的家伙。课堂小结:通过学习本课28个词语,希望同学们下来多用。板书设计:凝聚潜移默化一无所知布置作
4、业:抄写词语,预习新课。课后反思:第二课时 初学课文上课时间: 年 月 日知识与技能:学生能熟读课文。过程与方法:学生掌握课文内容。情感态度与价值观:让学生体会优秀文学作品对一个人成长的重要作用。教学重点:熟读课文及掌握课文。教学难点:掌握课文中的新词和句型。处理方式:让学生多读课文,给他们多示范来解决。教学与学习手段: 教材,词典教学方法:讲解法,引导法学习方式:探求学习方式教学内容:1教师活动前提测评与导入新课。组织教学。展示知识与技能,板书课题。讲解课文,讲解文中的新词和句型。让学生朗读课文,纠正错误。布置布置作业。2. 学生活动回答老师提的问题。朗读课文。复述课文内容。教学内容根据课文
5、内容回答问题。1.作者认为探索知识是一种什么样的过程?2.不想探索知识的人是什么样的人?3.优秀的文学作品有什么作用?4.大量地阅读文学作品有什么益处?串讲课文(第1自然段)探索知识是求知和阅世的过程。(第2自然段)只要用心,就可以打开这扇门。(第3自然段)打开这扇大门文学。(第4自然段)打开文学大门的作用和意义。课堂小结:通过读课文,让学生对课文有初步了解板书设计:一、读课文;二、回答问题;布置作业:熟读课文,抄写课文。课后反思:第三课时 深学课文上课时间: 年 月 日知识与技能:学生要掌握教学重点词语的用法。过程与方法:学生能用“每都;当时,却;不仅也;是也是”等重点句型造句。情感态度与价
6、值观:让学生体会优秀文学作品对一个人成长的重要作用教学重点:掌握教学重点句型的正确用法。教学难点:掌握知识运用在日常生活中。处理方式:给学生多造句来处理。教学与学习手段: 教材,词典教学方法:讲解法,引导法,示范法学习方式:合作学习方式教学内容:1教师活动前提测评与导入新课。组织教学。展示知识与技能,板书课题。讲解词语,造句。让学生造句,纠正错误。布置布置作业。2. 学生活动回答老师提的问题。用教学重点词语造句。1每都表示没有例外。1)每个学生都要交作业。2)每个人都要参加劳动。2.“ 当时,却”这里“当时”表示时间,却表示转折。当我来到学校时,却发现今天休息。3.“不仅也”表示递进关系。古丽
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