习作一假期的回忆教案教学设计苏教国标版六年级上册.docx
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1、习作一:假期的回忆 教案教学设计(苏教国标版六年级上册)习作一:假期的回忆 一、教材分析: 第一部分是写作提示,共有两层内容:第一是启发学生回忆假期中经历了哪些事。大致有旅游、读书、起亲戚、会同学、看比赛、听音乐等。其目的是为了打开学生的记忆闸门,让思绪回到那五彩斑斓的假期,丰富习作素材,解决“写什么”的问题;第二是这些事带给自己的感受:快乐、兴奋、幸福、充实、烦恼、寂寞、遗憾等。提醒学生把这些感受都可以表达在习作中,强调只要写出自己的真情实感就行。 第二部分是习作要求:选择假期中感受最深的一段生活经历,写一篇作文,题目自拟。 二、教学要求:写一段生活经历,这经历发生在假期中,要写出真情实感,
2、题目自定。 三、教学重难点:领会本次习作的要求,自主选择假期中感受最深的一段生活经历写一篇作文。 四、课时安排:2课时 第一课时 教学要求: 1.通过回忆与交流,丰富学生的见闻,积累习作素材。 2.鼓励学生珍视个人的独特感受,写出自己的真情实感。 教学过程 一、教师激情导入。 同学们,丰富多彩的暑假生活刚刚结束,你们的脑海中一定满载着无数的回忆吧,愿意把我们带入你的假期生活,陪你一同分享你的喜怒哀乐吗?下面请大家欣赏用同学们假期中的照片作成的课件,让美妙的音乐伴随我们回到暑假的回忆中去。(欣赏课件) 二、畅谈假期难的忘的经历。 看了刚才的课件,同学们一定有很多话想对你的好朋友说吧,请你们下坐位
3、找你的朋友,可以畅所欲言的谈谈自己假期难忘的经历。 三、师生交流假期收获。 1.(利用课件师生间进行交流。) 师:看到照片上同学们一张张可爱的笑脸,你们的快乐感染了我们在座的每一个人,我真想听一听照片背后的故事呢! (生汇报:学生上台找到课件中自己的照片,并讲述关于照片的故事。) 选三名学生分别讲述自己的假期经历(老师随机点评) 2.师:同学们的收获真不少,看来这个暑假大家过得都很精彩。这个暑假对于我来说也非常有意义,那么,同学们想知道林老师暑假里有什么收获吗? (出示相片,并配下水文驾校学车记) 师:我们知道,生活不会只有一种味道,在过去的假期生活中,有没有一些给你生活带来不同于快乐的事,但
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- 关 键 词:
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