小虾教案教学设计_1.docx
《小虾教案教学设计_1.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小虾教案教学设计_1.docx(5页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、小虾 教案教学设计课题小虾授课时间教 学 目 标知识会写8个生字,会认8个生词。正确读写本文的词语能力有感情朗读课文,品读描写小虾吃东西时、生气时的语句。德育培养热爱小动物的思想感情,养成认真观察的习惯。重点品读描写小虾吃东西时、生气时的语句。方法难点 养成认真观察的习惯。教具教学过程一、导入新课:(谈话)同学们大家看过小虾吗?谁能给大家介绍一下小虾?课前大家都收集了小虾的有关资料,相互交流一下收集的结果。今天我们就来学习描写小虾的文章小虾。二、学习新课(一)初读课文1、默读课文,思考课文主要介绍了什么?请学生填空:这篇课文主要讲我家的一口大缸里养了一些( ),通过观察,我发现它们( )、(
2、)。突出了小虾( )、( )的特点。2、小组合作学习,在组内朗读课文、学习生字。A、重点字音:搏 卵 甚B、多音字:撒 翘 苔 C、生词:空隙、撒落、追逐、立即、猛烈。(一)再读课文、学习第一、二自然段。1、指名朗读课文,思考:这些小虾是怎样进入作者视野的?2、学习第一自然段。A、生自读,读懂了什么?B、师质疑:请找出文中的比喻句。并回答,把什么比做什么?(把漏过葡萄架空隙的洒在水面上的阳光比作圆镜。)请找出第一自然段中的反问句,并把它转化为陈述句。并试着说一说这样用的好处。(我想这正好用来养小雨小虾。)(加强语气)3、学习第二自然段。A、生自读,读懂了什么?B、师质疑:小虾的年龄是靠什么来识
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小虾 教案 教学 设计 _1