综合性学习天下国家教案教学设计3.docx
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1、综合性学习天下国家教案教学设计3 活动重点: 通过搜集整理相关资料,感受活动过程中分工与合作学习的快乐;通过朗诵爱国诗歌、讲爱国故事,感受作者、故事主人公的爱国情操,激发学生的爱国主义情感。 活动难点: 学生筛选整理资料、策划组织活动形式以及活动过程 活动前期准备: 学生搜集有关“爱国”的故事、诗词、名句等,了解“天下国家”的内涵,做成手抄报。 活动过程: 活动第一阶段:1、确定活动主题;2、确定组织机构;3、布置活动任务。要求学生利用课余时间、休息日,结合历史课本,借助报刊书籍、网络媒体等收集整理有关“爱国”的故事、诗词、名句、歌曲等。 活动第二阶段:搜集资料(以组为单位,分工负责) 活动第
2、三阶段:组内筛选资料,通过朗诵、讲故事、诵名言,推选出本组的优秀者,参加班级综合性学习活动节目竞选。 活动第四阶段:策划组织本次活动的班干部和学生组织活动流程,筛出优秀节目,相关学生写好节目串联词。 活动第五阶段:活动组织者训练、验收节目。 活动第六阶段:彩排汇报展演节目。 活动第七阶段:“天下国家”综合性学习活动汇报展演。 一、 创设情境,导入活动。 二、 活动开始,主持人出场。 1、 主持人向老师、同学们问好并致开篇词。 2、 综合性学习活动天下国家按节目单有序进行 (1) 爱国诗人屈原的故事 (2) 诗朗诵满江红,作者岳飞 (3) 南宋爱国诗人文天祥的故事 (4) 诗朗诵祖国颂歌 (5) 清代公使杨儒的故事 (6) 诗朗诵炉中煤,作者郭沫若 (7) 董存瑞的故事 (8) 相声表演祖国在我心中 (9) 詹天佑的故事 (10) 竞答互动 爱国名言竞答;校园文化竞答。 (11) 诗朗诵沁园春 雪作者毛泽东 (12) 钱学森的故事 (13) 诗朗诵祖国颂作者乔羽 (14) 诗朗诵黄河颂光未然 三、 老师点评,拓展提升。 四、 主持人小结本次活动。 五、 在雄壮的歌唱祖国歌声中结束本次综合性学习之旅。
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