哥哥的心愿教案教学设计四年级上册.docx
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1、哥哥的心愿 教案教学设计(西师版四年级上册) 教学目标1. 学会本课生字,理解文中“惊讶”、“震撼”、“炫耀”、“若有所思”等词语的意思。2. 能正确、流利、有感情地朗读课文,体会男孩对弟弟深深的爱,感受人间的兄弟情谊。3. 借助旁批,读懂课文内容,了解保罗对男孩的一次次误解,以及男孩的美好心愿,明白“给予是快乐的”这个道理,学会关爱他人并享受给予的快乐。一、创设情境,激趣引入1. 从圣诞节入手,让学生谈谈自己对圣诞节的了解(可结合课前搜集的有关圣诞节的知识)。老师利用课件展示“戴着圣诞帽,穿着圣诞袜,吃着圣诞大餐,唱着圣诞歌,互赠圣诞卡,互送圣诞礼物,互述圣诞愿望”的欢乐情景,了解外国小朋友
2、喜爱圣诞节就像中国小朋友喜爱春节一样。2. 在这快乐的圣诞节,保罗的哥哥送给弟弟一件圣诞礼物一辆新车,于是引出了一个动人的故事,大家想读读吗?今天,我们就来学习哥哥的心愿。、二、初读课文,了解大意1. 学生默读课文,标出课文的段,勾画出自己不认识的生字词语,能借助字典、词典和生活积累,初步自学生字新词。2. 学生把自学收获在小组内进行交流汇报。3. 各小组推荐学生进行自学情况汇总,检测34个学习小组的自学情况。4. 分段检测学生的朗读情况,要求正确、流利,相机指导学生正音。5. 学生自由小声地再读全文,说说全文主要讲了什么。三、细读课文,感悟理解1. 用自己喜欢的方式读课文,读一读课文的旁批,
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