丑小鸭人教版七年级必修教案教学设计_4.docx
《丑小鸭人教版七年级必修教案教学设计_4.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《丑小鸭人教版七年级必修教案教学设计_4.docx(9页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、丑小鸭(人教版七年级必修) 教案教学设计课文导读:丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅,那是因为它心中有着梦想,梦想支撑着它。命运其实没有轨迹,关键在于对美好境界、美好理想的追求。人生中的挫折和痛苦是不可避免的,要学会把它们踩在脚下,每个孩子都会有一份属于自己的梦想,只要他们学会树立生活目标,在自信、自强、自立中成长,通过拼搏他们会真正的认识到自己原来也可以变成“白天鹅”,也可以像丑小鸭一样实现心中的梦想。一,教学目标1,认知目标:积累本文中的生字词语.2,能力目标:认识丑小鸭这一部童话作品的自传色彩.理解这一形象的社会意义,培养学生对文学作品的欣赏能力.3,情感目标:丑小鸭之所以能成
2、为白天鹅,是因为心中有梦,并向着梦想飞翔,让学生懂得命运其实没有轨道,关键在于要有对美好境界,美好理想的追求.二,教学重点:通过丑小鸭的经历,认识到要成为白天鹅,要经过自身的努力,重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂.三,教学时间:一课时四,教学用具:多媒体课件五,教学过程及步骤:一,导入:童年的记忆里,有许多美丽动人的故事,善良的白雪公主,可怜的卖火柴的小女孩,寂寞的嫦娥,慷慨无私的快乐王子.有过一只可爱的丑小鸭吗-板书课题二,了解作者-学生介绍自己所了解的情况,老师作适当的补充(安徒生的生平可详细一些).三,清除阅读障碍:(指名完成后齐读识记)注音:讪笑吐绶鸡灯芯草铰链迸出听写:沼泽地嫉妒木屐飕
3、飕讪笑释义:排挤来势汹汹弥漫四,你喜欢这篇童话吗请谈谈你的理由.丑小鸭丑在什么地方它刚出生时的处境是怎样的请联系书中的语句来回答.(见彩图)五,学生跳跃阅读全文后,进行研究性学习.1,你知道贯穿全文的线索是什么吗(指名回答)-(理线索)以丑小鸭的流浪足迹为线索2,全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活请分别找出来-(明结构)沼泽地-老太婆-灌木林里-老农家-花园里3,并简要概括它在各个地方所发生的故事.大家是怎样对待它的丑小鸭又是怎样对待自己的生活的请联系具体的语句来回答.-(知内容)沼泽地:(同情,歧视)老太婆家:(被嘲笑)灌木林里:(向往美与幸福)老农家:(被追打)花园里:(被赞美)4,找出
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 丑小鸭 人教版七 年级 必修 教案 教学 设计 _4