次北固山下教案人教版七年级必修教案教学设计.docx
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1、次北固山下教案(人教版七年级必修) 教案教学设计教学目标:1、整体把握诗的内容。2、欣赏诗中的名句。3、积累古诗词。一、导入新课:学生背诵学过的古诗词,可以分两组由一人带领比赛。教师评价总结。同学们,中国是一个诗的国度,唐诗、宋词、元曲是我国文学艺术的三座高峰,许多名篇佳句脍炙人口,源远流长。大自然的山川河流、花草树木都成为了诗人吟诵歌咏的对象,并借此抒发思想情感。今天我们再来学习一首古诗次北固山下(板书)二、介绍诗歌知识:投影三、解题、作者:1、学生看文中注释,解释题目。次,这里是停泊的意思。北固山,在今江苏省镇江市北,三面环江,为名胜之地。2、介绍作者:作者王湾,生卒年不详,只知道他是洛阳
2、人,唐代诗人。先天元年(712),也就是杜甫出生那年中了进士,以后曾往来于吴、楚间,终洛阳尉。这首诗是他在吴、楚期间写的。三、朗读课文:1、学生自由朗读。2、一生朗读。其他同学评价。3、教师总结,指导朗读要求:节奏停顿轻重缓急抑扬顿挫感情充沛诗歌的语言富于节奏,因此,朗读时要注意划分音节,分出轻重缓急,读出来才抑扬顿挫。下边把这首诗的前两节标上符号示例(“”表示节奏,有“”线的地方应该适当的停顿或舒缓;“”表示中重,“”表示重读),没有符号的地方可以读得轻一些。请按照朗读诗歌的要求,朗读这首诗。4、师范读、练习读、分组读、齐读。四、细读揣摩:1、学生说一说诗句的意思,教师归纳:旅客要走的道路呀
3、,正从青青北固山向远方伸展。江上碧波荡漾,我正好乘船向前。潮水上涨,与岸齐平,江面变得开阔无边。和风吹拂,风向不便,一叶白帆好象悬挂在高远江天。红日从东海上诞生了,冲破残夜,驱尽大地的黑暗。大江弥漫着温煦的气息,春天提早进入了旧年。我多么思念亲爱的故乡,书信早已写好,如何寄回家园?掠过晴空的北归鸿雁啊,拜托你们,把信捎到洛阳那边。2、整体把握。思考讨论:(1)作者在诗中描写了哪些景色?请你从诗人的角度,以“我看到了”描述一下。本诗传神的描写了北固山下绮丽的景色,首联点明题目,诗人漫游在外,到北固山下,而要走的路还很远,颈联、颔联写水涨江阔、日生春暖,本是寻常的江南景色,但诗人以一个北方人的眼光
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