猫的故事第二课时学案北师大七年级必修教案设计.docx
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1、猫的故事第二课时学案(北师大七年级必修教案设计)主备张文英学习目标:1、抓住关键词,把握关键情节,练习复述故事。(重点)2、细读课文,感受作者对“动物”母爱的赞美和对动物生命的敬重之情。(难点)3、品味文章运用大量的文言色彩浓重的词汇所产生的表达效果。一、导入新课,明确目标二、自主学习,合作探究1、在猫的故事演进的过程中,“我”对猫的态度有没有变化?跳读课文,请根据提示从文中找出“我”心理变化的关键词句。提示“我”心理变化的关键词句起初接着再是看到被吊的猫在猫的尾巴系上罐头的恶作剧听到屋顶上的罐头声看到书房窗纸被撕破下决心再捉到发现猫窝里的四只小猫对猫的母爱的赞美为惊扰了猫、使之离去你能用简洁
2、的词语概括出“我”对猫的感情变化过程吗?()憎恨()痛恨()愧疚你能想起我们学过的,也运用了类似的方法,都是以为线索,都运用了的写法。2、细读课文,找出你认为文中最触动你的情节或词句,谈谈自己的理解(仿照例句,进行思考)。例:最触动我的情节是厨师设计抓猫.课文第二段第行把厨师称像军事家一样,为“足智多谋”“左道旁门”“殚智竭力”,像打仗一样,把捉猫说成“诸事完备,静待活捉”“无计可施”,平时做饭又叫“调和鼎鼐”,区区小事喊着“自告奋勇”,这些词语把生活之事放大,大材小用,处处煞有介事,风趣油然而生,并以此充分显示了作者对于厨师所表现出来的姿态和神情的调侃,对人类的批判,使文章充满谐趣,幽默生动
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