桥第一课时教案.docx
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1、桥第一课时教案 一、导入今天我们来学习第十六课,一起读题目。 二、初读感知1、 先请同学们自由朗读课文,听清楚要求:(1)借助拼音读准字音,读通课文。(2)想想课文讲了一件什么事情。2、谁能用一到两句话简单地来说说课文讲了一件什么事情,可以先试着自己说一说。3、出示词语:呻吟 拥戴 清瘦 沙哑 揪出咆哮 狞笑 放肆 没退深 势不可当搀扶(1)课文内容我们大致了解了,这是课文中的几个词语,谁能大声的来读。如果他读对了,请同学们跟读一次。(势不可当:你很细心,没有把势不可当读错,我们知道还有一个意思相同的词叫(势不可挡),但文中出现的是)(2)现在老师把这些词语分为三类,再仔细读读这些词语,你发现
2、了什么。A同义字组成的词仔细看看每个词里面的两个字,体会体会这两个字的意思,你发现了什么?这就叫同义字,这些词语就是由同义字组成的词。读B描写老汉的词 读C描写洪水的词 请同学们读读这些词语,边读边思考,哪些词描写的是洪水的声音,哪些描写的是洪水的水量,哪些描写的是洪水的水势。咱们在第一排词语前面添上洪水两个字,一起来读读。读了这些词后,你感受到这是怎样的洪水? 三、体会洪水的凶猛可怕1、课文一开始也用了很多的笔墨来描写洪水的可怕、凶猛。请同学们读一读课文1-3自然段,你还从其他哪些地方感受到洪水的凶猛、可怕。(出示:1、2、3段)(1)品读:像泼。像倒。A像泼、像倒,顺序能颠倒吗?一个泼字,
3、让你想到了哪个四字成语?你为什么读倒,让你想到了哪个四字成语?雨越下越大,你来读读。(师点评:雨还欠大,有点大了,越来越大了,就是这样的大雨)B像泼、像倒,仅仅四个字却独立成两句,简短的句式很好的突出了情况危急,渲染了紧张的气氛。(2)品读:第二段想象一下,如果你处在这样的环境里,你可能会看到哪些可怕的景象,听到哪些可怕的声音?我们听到的是洪水的(咆哮),看到的是洪水从山谷里(逛奔而来),我们感受到的是洪水的(势不可当)。洪水来势凶猛,不可抵挡,女同学读。它想吞么一切,践踏一切,男同学读。山洪所到之处,万物尽被摧毁,全班读。文中将洪水比作(野马),更加生动形象的体现了洪水的(凶猛、可怕)。 (
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- 第一 课时 教案