一年级教学计划范文6篇.doc
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1、一年级教学计划范文6篇一年级教学计划 篇1一、总体目标1、让学生认识、了解学校的自然与环境,感受学校的美丽与可爱,产生热爱学校、热爱家乡、热爱自然的思想情操,奠定热爱祖国的思想基础。2、转变学生的学习方式,以活动的形式让学生积极参与,从而对学习产生浓厚的兴趣,培养学生良好的学习习惯。3、培养收集、分析、整理信息、解决问题及欣赏、实践和创新能力,养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。二、组织形式充分体现课程活动化,活动课程化的原则,以书法、绘画、摄影、设计、环保、参观等活动形式上好校本教材,组织校本活动;结合学科整合,根据具体情况,可以采用小组活动(小组活动也可以打破班级的界限)、个人活动或
2、班级活动。三、时间、内容、课时安排周次 内容 课时 备注1 大自然的一角(自然室) 12 知识的天窗(图书室) 13 与好书交朋友(阅览室) 14 五颜六色的天地(美术室)15 我是小学生 16 身高与健康 17 保护耳朵 18 不要随地吐痰 19 五讲四美三热爱 111 接种疫苗 113 预防红眼病 114 预防龋齿 115 洗澡的卫生要求 116 学校里的安全 117 注意莫触电 118 预防煤气中毒 119 体育与健康 1四、评价方式注重“三维”,即关注基本知识与基本技能、过程与方法、情感态度和价值观。注重发展性评价,除关注学生学习成果外,更要重视学生积极参与活动的全过程,关注学生面对挫
3、折和与人交往方面的表现以及习惯养成等。一年级教学计划 篇2一、学生的认知能力、习惯态度分析:一年级小同学经过半年的英语学习,学习兴趣很浓,接受能力、模仿能力很强,学习习惯初步养成,但由于年龄的特点,注意力容易分散,所以在本学期,还有待培养学生的良好的学习习惯,训练学生的听说能力。二、教学目的、任务:1、培养良好的学习习惯,激发学生学习英语的兴趣;2、培养学生纯正的语音、语调;3、能根据教师的简单指令做事情,自己也能发号简单的指令;4、能运用所学的知识进行简单的交流;5、能唱简单的英文歌曲,能说简单的英文歌谣;6、能看图说出单词,听到单词说出物品;7、初步了解外国文化习俗。三、教材重点、难点:1
4、、能根据教师的简单指令做事情,自己也能发号简单的指令;2、能运用所学的知识进行简单的交流;3、能唱简单的英文歌曲,能说简单的英文歌谣;4、能看图说出单词,听到单词说出物品。四、主要措施:1、深钻教材,挖掘教材的内在联系,向身边的名师请教,认真备好每节课,精心设计教案。2、更新教育观念,明确教师角色,建立以人为本的学生主体观,建立民主、平等、和谐、合作的教育观,让学生在轻松的氛围中学到知识。3、改进教学方法,提高教学效率,尽可能的创设真实的英语环境,让课堂焕发出生命的活力,在课堂上,有讲有练,精讲精练,有动有静,让学生说起来,动起来。4、实行开放式教学方式,让每个学生在参与交流中提高英语交际水平
5、,同时提高学习兴趣和合作能力。5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话,能用英语进行简单交流。6、对个别基础差的同学认真辅导,激发学习情趣,培养良好的学习习惯,树立学习信心,不让学生在起跑线上掉队。一年级教学计划 篇3一、指导思想:以学校指导计划为基础,通过开展经典诵读活动,弘扬祖国优秀的传统文化,加强优秀文化熏陶,提高学生的文化和道德素质,让孩子们从小就开始广读博览,日积月累地增长语言文化知识提高学生的语文综合素质和人文素养;使学生传承中华民族精神和文化,发扬中华传统美德,潜移默化地形成优良的道德思想,并逐渐完善自己的人格,促进学生可持续发展,培养学生健康成人。二、教学目标:1.通过经典诗文
6、诵读活动的开展,为学生提供一些做人的思想和行为指导,对学生加强思想道德教育。2.开设经典诗文诵读活动,提高学生的语文综合素质和人文素养。3.开启少年儿童的潜能,特别是右脑、潜意识的巨大记忆力和创造力;开发学生的智慧,使识字、阅读、记忆、观察、思维、判断、想象、决策、创造、体能、灵感等多方面潜力得到更为科学、更为高效的开发和培育。4.通过天天诵读活动,培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。三、活动基本原则:直面经典,不求甚解,形式多样,水到渠成。四、总体目标和具体目标:1、总体目标:通过组织小学生诵读、熟背诗文经典,让他们在一生记忆力最好的时候,获得中华文化的熏陶和修养。2、具体目标:培养小学
7、生的注意力和记忆力。营造浓厚的阅读氛围,提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。培养小学生读书兴趣,增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。通过天天诵读活动,培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。五、经典诗文诵读的内容:诵读语文课程标准中附录的小学阶段必须诵读的诗词外,还有部分经典诗词三字经等。六、课程开设的原则:1.不求甚解,只要熟读会背。2.不要苛求,要多多鼓励。不要用同一标准要求全体学生,只 要半数以上的学生能正确流利的诵读就可以进行下一篇。3.不要一暴十寒,要持之以恒。4.不要死板,要注重兴趣。采用多种方法调动学生的学习兴趣。七、保障措施:1.采用多种形式激发学
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