班主任个人2020度工作计划.doc
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1、班主任个人2020度工作计划班主任是学校 中全面负责一个班学生的思想 学习 健康和生活等工作的教师小编为您整理了班主任个人2020年度工作计划x,供您学习参考使用。 班主任个人2020年度工作计划x1一 指导思想1 转变教育观念,健全学生人格学生是个有 血有 肉的人,他们不 是机器,不 是模具,他们不 仅属于学校,他们还属于家庭 社会和将来。我们对孩子的教育不 仅要完成升学任务,我们还要塑造学生的人格;不 仅要对此刻 负责,还要对将来负责。我们对待学生不 仅要注重成绩,更要注重他们的思想品质;不 仅要注重能力的提高,还要注重学生良好个性品质的养成。尤其是我们这个学校,大批的借读生,来自全国各地
2、,风俗习惯都不 一样, 学习基础也有 很大的不 同,在 对待学生上,更是应该以思想品德为主,以 学习成绩为辅。所以,我们对待学生,尤其是后进生,应该倾注真情,而不 能予以歧视或忽视。2 换位思量,正确引导学生是活生生的人。他们有 思想,有 感情,有 自己的道德标准。我们在 处理孩子问题时,不 妨经常换位思量一下。孩子犯错时,抚摩一下他的头发;孩子心情沮丧时,拍拍他的肩膀,这些无声的肢体语言有 时候可能要比批评的话语更能催人改正,激人奋进。孩子思想出轨时,我们予以正确的引导,可能要比劈头盖脸 不 分青红皂白的乱批一通更简单要孩子接受 理解。事实上,每个孩子头脑 中都有 两个自我,一个好我,一个坏
3、我。学生思想的过程就是好我与坏我做斗争的过程。假如好我胜利的时候多,他们就会进步,就会慢慢的迈向成功;假如坏我占了 上风,他们就会退步,就会慢慢的走向失败,最后弄的一事无成。所以,我们班主任作为班级的组织者 管理者 领导者和教育者,应该对他们适时的对他们予以正确的引导,帮助他们克服艰难,走向进步。3 拿起表扬的武器哲学家詹姆士说过人类本质 中最殷切的要求就是渴望被肯定,而学生更是如此。赞美是阳光 空气和水,是学生成长 中不 可缺少的养料,必要的表扬是成功的阳光 空气和水。我们班主任作为教育者,不 妨拿起表扬的武器,让学生多一点自信,少一点自卑,使学生能更好地溶入到班级生活 中,使班级管理工作更
4、加轻松 有 序地进行。4 注重加强对后进生的教育工作后进生,常是很多人歧视的对象,老师叹气,同学瞧不 起,甚至连有 些家长自己也摇头,由于 学习成绩差,他们处处低人一等,被置于班级的阴暗角落。时间告诉我们:我们应该尊重 热爱 理解学生。我们知道:无论孩子多差,他也一定拥有 自己的特长。也许我们无法帮助一个孩子提高成绩,但是我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点,帮助他树立人生的自信,让他尽可能多学一点,少浪费一点时间。5 经常与家长联系,建立和学生家长的良好关系家长评论学校从班主任开始,因为班主任与他接触最多。家长的评价认可程度,对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你 反感你,他都会到处替
5、你宣传。所以,与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你,即便有 时你的工作有 些失误,他也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在 校做的任何一件事,家长都能感觉到你对他孩子的关注。6 加强班级建设,营造科学文明的班级氛围以班委会为支柱,以班级量化测评为形式,以敬 净 静 尽 竞 进 兢 精为舆论向导,以培养学生善良 文明 守纪 自律 自主 友爱 理想为目标,以班会 黑板报为宣传阵地,加强对学生的思想品德教育和行为习惯的养成教育,营造良好的班风和和谐的氛围,使每个学生都能感受到老师和同学们的爱,使每个学生都能看到自己身上的闪光点,都能找到成功和自信,从而热爱我们的班级,热爱我们的学校。同时,本
6、人作为班主任还要加强理论 学习,立足学校的稳定和发展,着眼全局,加强与任课教师的联系,协调各科关系,对学生的情感态度 价值观的教育以及方法与过程的渗透,改变学生被动的 学习方式,培养学生自主 学习的能力,教育学生学会吃苦,学会生存,学会做人,学会 学习。二 班级管理的具体措施1 科学管理:结合 中学生守则 中学生一日常规 未成年人保护法等法律法规的精神,结合雕庄 中学文明班级评比办法,拟定九(1)班班级公约 关于九(1)班班级管理工作的补充规定等,利用九(1)班班级量化管理细则进行杠杆调节,使班级各项工作有 规可依,有 规必依,执规必严,违规必究。(1) 开学初带领全班同学 学习班级和学校的各
7、项规章制度,使学生知规,进而守规。(2) 制定值日班委制度,以值日班委为 中心,成立纪律 卫生检查 催促小组。(3) 加强学生的自我教育。2 民主管理:充分发挥学生的积极性 主动性,把管理权交给学生。(1) 班委会召开:由班主任组织召开,班主任与学生班委共同探讨,加深对学生的思想政治教育 行为习惯的养成教育,加强对 学习方法的引导和指导,催促他们养成良好的 学习习惯。并注重激发学生的内心情感,增强他们的集体意识和集体荣誉感,调动他们 学习的积极性和主动性。(2) 班委建设:开学初,本着公开 公平 公正的原则,采取自我推举 民主选举与科学考察相结合的方式,选拔成立一个具有 很强战斗力 向心力和凝
8、结力的班委会组织。对那些表现突出的班干予以奖励,对那些不 能适应班级发展形势,不 能带领同学进行 学习的进行批评教育。(3) 量化考评的作用:将班级量化考评结果与每月评优和学期评优挂钩,对那些表现突出的同学,在 精神上和物质上予以一定的奖励,对表现较差的同学予以谈心 学习班规等处分。3 以 中考为目标,加强班风学风建设。(1) 严肃班级纪律。加强课间纪律 自习纪律 课堂纪律 就餐纪律和住宿纪律以及其它方面纪律的管理,注重教育 引导学生守规守纪,文明礼貌。(2) 加强思想教育,明确本学期 学习的重要性和紧迫性。在 班级广泛开展我为谁学 要我学还是我要学等大讨论,帮助学生清晰目前 学习任务和 学习
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