爸爸的花儿落了教案设计.docx
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1、爸爸的花儿落了教案设计宋林杰知识和能力目标:了解作家作品;领悟标题的双关含义,掌握拟题技巧;把握行文线索,理清文章的结构。过程和方法目标:感知文章的内容,感受文章的写作特色,学习插叙手法在记叙中的运用情感态度与价值观目标:感知文章深沉的父爱,体味父爱之伟大;领悟成长的真 正含义。学习重难点:、理清文章的结构,把握文章的线索,体会伏笔在文中的运用;、感受父亲的情,理解父亲的深情是怎样影响着“我”的成长的。、分析文中父亲的形象;教具准备:无教学过程:一、预习导学1、预习课文内容2、掌握下列词语读音襟(jn)上 掸(dn)子 咻xi )咻 玉簪(zn) 花 骊(l)歌 花圃(p)、了解作者及作品作者
2、:林海音(19182001),原名林含英,小名英子,中国现代著名女作家。原籍台湾省苗栗县,父母曾东渡日本经 商。生于日本大坂,3岁随父母返台,5岁来到北京,北京是她文学之路的起点。被称为台湾文学“祖母级的人物”。作品有:处女作散文小说合集冬青树、短篇小说集烛心婚姻的故事城南旧事。爸爸的花儿落了是城南旧事的最后一章。二、整体感知,问题探究1标题爸爸的花儿落了的寓意?明确:文章的标题是爸爸的花儿 落了,这个标题有三种意思:一方面是指“爸爸”种的花儿落了,另一方面暗含爱花儿的“爸爸”去世了,最后一方面则是把“我”比喻成爸爸的花儿,表明爸爸的死讯让“我”长大了“我”的童年永远的去了。2全文以“花”开头
3、,又以“花”结尾,作用是什么?明确:花在文章中有 象征意义,花开的旺盛,爸爸的身体健康。花儿落了,爸爸离开人世。非常含蓄的写出爸爸病情的发展乃至去世状况。文章首尾呼 应,前后严谨周密。3从全文看,爸爸是一个怎样的人?明确:()爸爸表面上严厉,实际上却充满爱心,教女有方。 他鼓 励孩子要坚强,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。()很重感情,他听到叔叔被日本人害死的消息,便急得吐血了。 ()特别爱花,每天下班回来,第一件事就是浇花。4文章没有正面提及爸爸病危、濒死,写得很含蓄,但文中处处有伏笔。试做点分析。明确:文中多次使用伏笔,暗示爸爸已经病得很重,可能将不久于人世。文章开头“我”
4、回忆去医院看望爸爸时,爸爸曾说:“没有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已经大了,是不是?”这是一处伏笔。当毕业典礼的钟声响起后,我突然又想到妈妈爸爸,疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着 ”,是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解,知道他将去世很悲痛。毕业典礼结束 后,“催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的 ”,急急忙忙赶回家去,这恐怕是一种预感,在文中也成为爸爸即将离开人世的伏笔。她进家门以后看 到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样”,以花喻人,把即将丧父的伤痛推到极致。5课文中,“我”从爸爸的一席话引出对往事的回忆和眼前事的思考。阅读下面爸爸的三句话,看看课文中
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