《精选教师培训心得体会集锦八篇.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《精选教师培训心得体会集锦八篇.doc(21页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、【精选】教师培训心得体会集锦八篇教师培训心得体会 篇1今天是20xx年的3月31日,我们开始了有我县教师学校师训部为我们提供的第二次教师培训。接到通知后看了培训的安排我就一直期待着这次的培训。因为有资深教师为我们讲课。让我感觉到了这又是我们一次很好的学习机会。第一节课我们听了实验中学,吴春光教师的数学课,吴老师把黄金比例讲的是绘声绘色如此的生动,坦白说我不喜欢数学,可是这节课我却听的很认真,我体会到了吴老师的教学目标明确而且很具体,并且在教学中体现的很好,并且我学会了如何的导入新课。虽然吴老师只画了几个简笔画的小人,课却勾起了学生的好奇心激发了学生的兴趣。而且多媒体也做的非常的漂亮,特别是在教
2、学活动中让我体会到了一个优秀教师的亲和力,学生们是那么的喜欢他爱听他讲课。看着他和学生比黄金比例的时候即感觉到了他和学生们的亲切也感到了学习的快乐。我感觉我讲课的时候就是互动比较少,而通过着这次的学习我体会到了互动是学习和对学生的启发更重要。有些课不是学生不爱听而是我们讲的还不够生动。第二节课我们听了丁继红老师的语文课,更是让我受益匪浅,课堂的气氛一直感染着我,丁老师把她的教学计划教学的目标全都融入到了学习中,在学生们在学习中认字,学词。并把PPT做的如此生动。一节课我都在腰鼓的震撼声中度过,不光是那腰鼓的场面图片。更有学生们读课文的气势和感染力。课堂上学生们的分男女生朗读和合读等我感觉设计的
3、最好。只是在我的课里如何应用我在在琢磨。教师的课讲的是如此的生动,我能体会的到,课是做为一名新教师如何的讲评我还是有点摸不着头脑。忠主任和王老师教会了我们要怎样去听课,怎么样做好课前准备和构想,以及我们听课的目的性。怎样的观察和纪律怎样的找好重点,和如何去找到听课教师的设计独到之处。并且我知道了听课不只是听教师讲更多的是要看学生的听,看学生是否参与到学习中来。是否乐于思考和判断,书否能主动的探索和合作。还要观察教师的教学目的是否明确,新课的导入是否能够激发学生的兴趣以及教师创建了那些情景来激发学生等。师训部请的忠主任和王老师的讲评更是让我受益颇深。原本我听了两位教师的课我感觉很完美。只想拿过来
4、学习。没想到通过两位专家的讲评我学到了更多的地方我想通过两位专家的讲评以后我们新教师的课能讲的更好。教师学校徐校长的讲话更让我体会到了素质教育的重要性,创新精神实践能力和社会责任感的重要性。我们一定要响应国家新课程的具体要求,并且啊多通过网络来了解我们的素质教育,多听专家们怎么把素质教育做好的。怎么让学生们更好的学习,我相信我们不能只靠应试教育而是要加强素质教育。让素质教育从我们这一批新教师做起。把素质教育更好的发挥出来。以上都是我对今天学习得心得体会。虽然学到了很多东西很充实很快乐。听了很多专家的讲座我受益很深,但最让我触动的是史主任的一席讲话。为什么我们这些大学毕业的大学生会是教师学校培训
5、最不好的一个班级呢。我们都接受过高等教育,我们都是刚走入社会的年轻人,认真求索才是我们应该做的,我们是一名教师。我们就应该具有教师的素质。我相信经过我们的这次学习我们会在各个方面都有所提升的。也请教师学校得领导和老师们相信我们,我们会努力为昌图的教育事业贡献我们自己的一份力量。在教学中学习在学习中逐渐的改变自己的不足。让我们努力成为黑暗中最亮的那盏明灯。指引我们昌图的学子们走向最美好的明天!教师培训心得体会 篇2一、几点收获1、情景设置注重生活化众所周知数学来源与生活,服务于生活。课程标准中明确指出“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。”z市小学数学“探
6、究式”四环节教学策略中也要求“从学生已有知识和生活经验出发,联系实际”创设出“有价值”的情境。执教的几位老师问题设置恰如其分具有很强的针对性,如z老师执教小数加法和减法一课时问:知道自己的身高吗?谁会用米作单位说说自己的身高是多少?在告诉自己的身高后又问:老师和他比高多少?通过与学生“聊天式”的交流学生很熟悉的话题。自然而然的将学生引入到新知识的殿堂。2、问题设置巧具针对性课堂教学中,“提问”是教师使用的“常规武器”。好的提问可以极大地调动学生学习的积极性,积极地参与到学习活动中来。假如一堂课中没有提问,就没有了学生鲜明个性的显现。几位教师的教学问题设计无一不体现的淋漓尽致,具有很强的阶梯性和
7、针对性。如王晓燕老师在教学初步认识负数时设计“进库出库单”问学生:这样清晰吗?简短的一句话让学生产生了新知旧知的冲突,产生了数学表达的需要,同时让学生有了一次创新的机会。真可谓是问题设置的经典之笔。3、思维发展颇具开放性引进开放性教学思想,设计开放性问题对于培养学生解决问题的能力和锻炼思维的作用有着重大的意义,因为开放题能给学生提供广阔的思维空间,为学生的自主发展创造条件,使学生的创新精神和实践能力得以提升。z老师执教植树问题时问“一条路长12米,每隔3米栽一棵,可以怎样栽?”一石激起三重浪。此时充分发挥学生对同一问题的不同思考让学生开放性的创造性的提出解决问题的方案,从而让学生全面准确的理解
8、“植树”的三种方法,发展了学生的思维、培养了学生的创新能力、提高了学生解决问题的能力。4、探索活动增强实效性全日制义务教育数学课程标准(实验稿)指出“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。在小学数学教学改革中引入“探究性学习”的理念是学生学习方式和教师教学方式的重大变革。探究性学习是一种积极的学习过程,主要指的是学生在科学课中自己探索问题的学习方式。在教学活动中,密联系学生的生活实际,将抽象的数学概念建立在学生生动、丰富的生活背景上,并引导学生学会“做”中学数学,探究中学数学。z老师在平均数一课中,从学生喜欢的投球活动中,以活动规则
9、的不断完善和比赛结果不断变化,充分让学生感受到了“平均数的敏感性”。5、课堂教学显现艺术性第斯多惠说过:“教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞”。 课堂教学是一门艺术,是一种表达的艺术。教学是学科与艺术的结合。所谓的教学艺术就是教师有意识地通过声音、图片、形象、表演和活动等一系列能使学生感受到美和体会到满足的教学手段去设计教学的全过程,去诱发学生学习的兴趣。教学艺术是一门较复杂、难于把握的综合艺术。但纵观这几位教师的教学,每人都有自己的特色和风格。如:尤中华的活泼靓丽、z老师的机智灵活、z的睿智严谨、z的风趣幽默、z的和蔼亲切、z的锲而不舍、z的独创渊博。二、几点思考1、什么是高效
10、的课堂?现在“上至中央下至地方”的教育界有一股新的思潮,都在提“高效课堂”,到底什么是高效课堂?具体乡镇教师该如何对照整改?以前我们的课堂“低效”吗?低在哪里?我思考再三尚无答案!2、课堂教学生成原始资源的开发、利用和处理?我认为课堂教学就是在学生引起认知冲突时的一种科学的有效的真实的处理艺术,艺术在处理的方式方法、思维角度、实际效果和资源的延续利用上,教师要想达到这种艺术首先应认识到课堂资源的生成,要敢于“打破常规”,要有自己的鲜明的主见,还要有正确的知识铺垫,然后从实效、简单、明确、准确出发正确处理,化“尴尬”为“自如”、化“一带而过”为“巧妙应对”。教师要做到这一点谈何容易,不妨从“点滴
11、积累”做起、从“模仿秀”做起。这是一个“漫长而痛苦”的过程,每位教师要学会“割舍”、学会“剖析”、学会“积淀”、学会“锲而不舍”。正所谓“十年磨一剑”,或许还要有更久远的等待。我们教研员“催化剂”、“助长剂”的作用应该通过什么样的平台和形式展现?困惑!3、学校原生态课距离公开课、示范课、研讨课有多远?公开课、示范课、研讨课等形式带给我们很多先进的教学思想、教学理念、教学方法,引起我们进行更深层次的教学反思。但作为乡村教师的原生态课堂与这些专家型的课堂教学有着天壤之别,这么大的差距如何缩小?我想这里面有着太多的制约因素!教研活动的开展困难重重!作为教研员的我们又该如何发挥自己的作用,缩小差距?总
12、之,这次培训,我收获大于困惑,更进一步明确了我下一步应该从哪些方面着手将教研活动进行到底!教师培训心得体会 篇3今天,是我们新教师培训的第二天。上午莫XX老师给我们带来了一场精彩的演讲,莫老师先给大家讲了一个自己的例子,然后引出了今天的主题:杜拉拉精神和我们要向杜拉拉学习什么。我们作为新人,要努力团结协作快速融入学校,面对困难,牢骚和抱怨没有用,只有静下心来处理问题才能尽快适应。另外,对待职业的态度不同也会导致发展的差距,只有对工作投入热爱和忠诚,才能做好工作。老师还列举了狮子和猎狗的故事,狮子和猎狗都是草原上的捕猎者,可是狮子却经常处于饥饿状态,而猎狗常常能够饱食。原因就在于狮子习惯独行而猎
13、狗却总是成群的团结起来抢食,这个故事里的狮子就像我们身边那些才华横溢却恃才傲物的人,却因为不善于与人合作而限制了自己的发展,这样的人是不能适应现代的工作环境的。这位老师告诉大家:1、要有杜拉拉精神,全心投身教育事业,敬业爱岗,和学校同成长,提升自己的执行力,该干什么就干什么。2、学习杜拉拉的为人处世,勇于承担责任,从失误中走出困境。例如我们学校五年级科学学科的“滑铁卢事件”和东山再起的经历,告诉了我们有了失误不要找借口,因为一个人对待失误的态度反映出了他的敬业精神和道德品行。随后,孔XX老师组织大家开展了一场开放性讨论,这次活动的主题叫做拥抱变化,我们被分为四组,每一组分到了一张大彩纸,就两个
14、问题展开讨论:问题一:新科技对教育教学产生了深远的影响,我们新教师对于这些变化的优势是什么,劣势是什么?问题二:面对这样的优势和劣势,我们能够做些什么?我们小组也开展了激烈的讨论,最后我们小组以ipad为展示主板,向大家展示了我们小组的讨论成果。虽然我们小组最后没有夺得桂冠,但是最重要的是我们每个人在讨论中各司其职,发挥了团队意识,增加了凝聚力。下午教导处的XX老师给我们带来了一场教育教学常规讲座,成老师说:常规是指沿袭下来的经常实行的规矩,把常规做到极致就是一种创新,制定教学计划的过程应包括以下六个步骤:1、先熟悉教材,2、实施教学目标的具体措施,3、教学改革实施设想,4、对两头生的转化对策
15、,5、教学目标的制定,6、教学进度的安排。经过今天的培训,我们对时代小学的教职工常规都有了新的理解,我们在入职后应该严格执行,努力将工作做到最好。教师培训心得体会 篇4赤日炎炎的暑期就要过去了,一年一度的校本培训也如期而至。回首刚刚走过的四天培训时间,是忙碌的、是炎热的、是辛苦的,但与此同时我们也收获着、成长着、快乐着。校本培训的集中学习时间结束了,我由衷的觉得时间没白花,而且我觉得今年的校本培训是历年来安排的最充实、最合理的一次,潘校长的精心准备,刁主任的完美课件让我受益匪浅。在此次培训中每一个讲座都很精彩,在佩服潘校长、王校长、刁主任、杨主任、邰老师等博学深思精神的同时,我更关注讲座的内容。对我来说,讲座中值得我学习的东西很多很多,总结起来有以下六点:一、转变思想观念随着社会的飞速发展,老百姓的意识也逐步提高,过去的“养儿防老”的观念已经过时,老百姓逐渐意识到了知识的重要性,为孩子选择优质教育,不让孩子输在起跑线上,已经成为了绝大多数家长的共识。所以作为教师的我们必须要转变思想观念,转变教育观念,改变教学方式,跟上时代的发展,做一个能适应社会并受到老百姓喜欢的人民教师。潘校长在会上向我们全体教师传达了国家20xx年中长期教育规划纲要,对我们教师提出了更高的要求。我们教师必须转变观念,培养一大批有创新人才的学生,为祖国的未来做贡