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1、精选幼儿园教学总结范文汇总五篇幼儿园教学总结 篇1 本学期来,我以活动嬉戏的形式来关心幼儿学习语言,在生动活泼的操作实践中动脑、动嘴、动手进展幼儿的语言表达的力量。在此,由于我的教学方法是有限的,平常,我有时说话的语气不够生动,还有存在其它不足问题,有待于我以后渐渐累积阅历,把我的教学方法有所改进提高。 一学期又要过去了,看着孩子们在中班度过了一个开心而改善的学习生活,我们从心里感到欣慰。一份耕耘一份收获,我们付出了辛勤的汗水,才有了孩子们长足的进步。幼儿园的孩子小,来自不同的家庭,生活规律各不相同。为了培育他们良好的常规,我们真是 呕心沥血。为了今后更好的工作,现将本学期的的工作小结如下:
2、作为一名幼儿训练工,要想完成教书育人的责任,首先必需具备良好的政治思想素养,树立正确的世界观和人生观。 一、训练教学工作 1、仔细备课,提前做好备课工作 备课是确保训练活动能顺当完成的前提。我和配班的老师每次备课前都会先争论,确保目标的全都性。每次的备课笔记我都仔细写,做到目标明确、条理清楚。 2、充分遵循幼儿园训练指导纲要(试行) 如在美术教学过程中, (1)给幼儿供应多种生活阅历,通过多种渠道丰富幼儿的日常生活阅历,扩大其学问面,平常为幼儿选择一些适合他们的不同风格的图书,影视,给他们讲解,引导他们观看,在给他们供应各种阅历时,我留意用生动的艺术性的语言描述对象的形,色,运用改变的特点,让
3、幼儿对此产生鲜亮的,完整的,深刻的视觉形象,从而创作出丰富多彩的画面。 (2)让幼儿在轻松开心的环境中自由地感受美,发觉美,形成对美术的爱好,首先为幼儿创设一个轻松开心的心理环境,让幼儿有足够的自由和信念,去主动尝试各种活动。其次为幼儿创设一个布满情感颜色的审美环境,激发出创作的动机。 (3)给幼儿供应丰富多样的操作工具和材料,让幼儿在实践操作中,促进小肌肉的发育,进展他们手眼协调力量和动手力量。 (4)培育幼儿的思维力量。 (5)在评价幼儿作品时对其不足的地方用建议的方式商议的口吻提出修改看法。 在体育方面把培育幼儿学习体育的爱好放在首位。通过讲解,示范,练习,语言提高和详细关心,嬉戏,竞赛
4、,领做,信号等方法的运用,贯彻常常化原则,适量的运动,复合原则,多样性原则,全面进展原则,直观原则爱好性原则,幼儿主体与老师主导相结合原则,有组织的训练活动与幼儿自选自由活动相结合的原则等这些原则的敏捷运用,全面实现幼儿身体熬炼的目标。 二、环境创设 依据幼儿园训练指导纲要(试行)的需要,活动区的设置必不行少。但如何能依据教学的需要,合理设置活动区呢?我们为此进行 了多种尝试。环境是为训练教学活动服务的。依据教学活动的需要和本班的特点,我们选择了一些有特点的装饰布置,同时为节约纸张,还利用一些废旧物品。在布置中,我们让孩子们参加到其中,让他们动手去制作。 三、生活护理及常规训练 为了让幼儿下半
5、年能很快进入大班的角色,我班在这个过渡阶段进行了一些课堂常规的训练工作。如上课时姿态端正,仔细倾听老师的讲课,主动思索问题,发言要举手等训练。课堂上乱下座位、吃零食、玩玩具的现象基本上杜绝了。上课的原则是:让幼儿有嬉戏中学习,在学习中嬉戏,使他们的学习过程轻松而开心,没有半点压力。 四、家长工作 亲密联系家长,乐于征求家长的建议和看法。本学期开家长会一次,通过家长会,我们和家长可以进行多方面的交谈,准时了解幼儿的身心状况,有效实行合适的方法,对幼儿进行保教。还可通过与家长的联系准时改正一些存在的问题和接受一些良好的建议,使幼儿园的工作更加完善和到位。 这一学期,在我和王老师的努力下,本班的幼儿
6、各方面进展都特别好,我信任他们今后,同样表现也会特别棒。 幼儿园教学总结 篇2 完阴似剑,日月如梭。一年来,我园教学工作在上级领导及园领导的关怀,支持下,在全体老师恪尽职守的工作中。以科研为先导,以教学为中心,根据幼儿园训练纲要精神分析了教学管理上存在的问题,明确管理思路,细心地制定并全面落实教学方案。一年来,幼儿园的常规工作、教科研工作、节庆特色活动、家长及对外宣扬工作等都有了明显的提高;现将一年的工作向领导和各位老师汇报如下: 一、同心协力,完成全年教学工作任务。 1、加强教学管理。注意对蒙班和普班分别管理。严格执行检查制度,将方案、检查、督导、评价一体化。创新训练活动,注意活动的整体性和
7、系统性。提高区域材料的投放及指导的力量。准时公布老师业务成果,促使老师履行职责,使教学质量有了逐步的提高。 2、以分组业务研讨、园内自主培训、园内外的观摩课评析、听专家讲座、技能测试、特长培训等多种举措,强化老师以儿童为主体的意识,促使老师不断自我完善,综合素养有了明显的提高。 3、以科研为先导,提高训练教学水平。担当了“市心理健康推动及现场会”。接待并组织了市县级幼儿园的观摩活动。深化英语、体育课题的讨论,增设了中班幼儿外教组、创新特色体育活动,加强固定项目评价,增加了幼儿学习活动的爱好。促使教学质量的提高。 4、家园互动,形成合力。重视家长开放日、家长会、新生家访、家长座谈、开展亲子活动等
8、多种方式,虚心听取家长的建议,争取家长的支持与关心,共同改善训练工作中存在的问题,达到家园共育的目的。 6、发挥示范园辐射作用,进一步建立传帮带的关系,通过来园观摩,走下去指导的形式转变姊妹园老师的训练观念,传授训练方法,建立训练评价,从而达到共同提高的目的。 7、连续加大宣扬力度。创办园报、开通网上在线、增大信息上报训练局的数量、重视信息上大台、上大报的频率,扩大了幼儿园的知名度。 8、在语言文字达标校的基础上,连续做好师幼口语培训、规范环境用字、仔细开展推普周宣扬活动。更新警示牌8块、固定宣扬橱窗2个。做好语言文字规范化示范校达标预备工作。 9、保质保量地完成上级各部门下达的临时性任务。
9、二、团结协作,做好幼儿园训练教学工作。 1、加强教学管理,保证目标的完成。 年初,依照幼儿园整体工作目标,明确了教学管理的思路。注意观看与发觉。倾听老师工作实施过程与管理过程中出现的问题,争论分析并做好有效的调整。如:开展诵读、手指嬉戏、离园阅读等给活动间的组织增加了兴奋,增加了幼儿活动的爱好。其次,注意目标的落实。日常教学做到方案、检查、督导、评价工作一体化。严格依照教学方案创新开展各项活动,细心制定每项活动方案,其中“欢乐宝宝过六一”、“开展的九九重阳节爱心献给夕阳红”、“感恩节感恩的心” “庆元旦今日我当家”、等园内大型的活动都在老师们的团结协作、大胆尝试创新中,逐一落实,圆满地完成了全
10、年的教学方案,保证了训练教学质量。 2、多方位开展培训,提高老师综合素养。 在老师成长的过程中,知道自主学习、自主进展才是提高自身素养的重要途径。要求老师自我进展与幼儿园进展目标相全都。一方面幼儿园多给老师外出参观、学习的机会。另一方面幼儿园从训练实际动身,开展老师自主学习、自主培训的活动。今年,依据不同老师业务力量特长,组织青年老师每人担当一项培训课题。通过自主学习讲座,促使老师专业成长。其次,在老师技能上,我们通过园内说课、技能测试、特长培训等多种形式来增长见识、扩大视野。区素养赛中宋丽如老师荣获三等奖等。在成果面前,老师们也从中查找出自身的差距,在寻求新的努力方向的过程中,自身的综合素养
11、有了很大的提高。 3、以科研为先导,提高训练教学水平。 只有搞科研才能搞好幼儿园的特色训练。我们连续对“幼儿英语学习环境整体优化“及“激发幼儿体育爱好”课题深化的讨论。增设了中班一个幼儿外教组,孩子通过与外教老师的英语互动嬉戏,提高了幼儿学习英语的爱好与幼儿学习的效率;大胆创新体育,改良了户外操的活动形式。武术、太极拳深受孩子们的宠爱,大大提高了幼儿户外熬炼的爱好。加强固定项目评价,每月一次对比评价,督促老师自觉寻求固定项目练习的方式。本学期中、大班组幼儿固定项目技能有了明显的提高。科研工作的深化开展,促使教学质量有了明显的提高。 4、把握机遇、增长见识,提高幼儿力量。作为幼儿的启蒙老师,要准
12、时把握训练的机遇,为儿童供应制造进展空间。4月编排的“快乐中国年”作为开场舞在电视台播出;六月由老师指导的8名幼儿分别荣获省少儿风采英语大赛金、银、铜奖。创编、组织幼儿参与市幼儿基本体操大赛荣获市级一等奖。其次,园内组织的“祖国母亲、生日欢乐”宝宝歌会、“健康之星宝宝秋运会”等活动也为孩子们供应了欢乐成长的空间,对孩子们来说是有了很大的收获,促使了幼儿力量的提高。 三、家园共育,形成训练合力。 一年来,我们重视家长开放日、家长座谈会的开展。定期召开,准时反馈。发觉家长对训练关注的问题,倾听合理化建议,结合各种活动组织各种亲子,增加亲子间的情感。让家长了解孩子、了解训练、了解幼儿园。争取家长的支
13、持与关心,共同改善训练工作中存在的问题,达到家园共育的目的。 四、多种途径,发挥宣扬的作用,扩大我园知名度。 年初,我们从自身查找了宣扬工作中存在的不足,并增大了宣扬的力度。特增设了幼儿园网管及幼儿园园报编辑,并制定了各岗位工作细则。开创了每月两期的园报,开通了网上在线、加大了上大报、上大台及大块文章的频率。促使家长与.人事更加了解一幼,更加了解一幼特色训练。从而扩大我园知名度。 五、取得的成果: 今年,在全园老师的努力下,被评为中华文化经典诵读工程省级示范园、先进单位。 两名老师荣获中华文化经典诵读工程“优秀辅导员”称号。 荣获“肯德基”杯幼儿基本体操电视大赛甲组一等奖;三名老师获指导一等奖
14、。 8名幼儿参与“少儿风采英语大赛”,1名幼儿获金奖、7名幼儿获银奖。 一年来还有很多工作不能在这里一一列出,由于,在平凡中体现了兢兢业业、扎扎实实的工作看法。体现了老师们无私奉献、不求所取的精神。我们将在团结协作、不断进取中迎接崭新的一年! 幼儿园教学总结 篇3 本学期我们试验幼儿园的中心工作,以“乐观敬业、感恩激励、创新务实、科学进展”为抓手,以加强教学常规管理、促进保教质量为重点,全面提高老师的整体素养,取得了必需的成果,迎接了20xx年秀丽校内建设暨学前训练规范化管理年现场会。现总结如下: 一、抓教研促教学 我园充分发挥老师的主观能动性,连续仔细学习幼儿园指导纲要,深化领悟纲要精神,仔
15、细钻研教学用书,分析、领悟教材内涵,逐步培育驾驭教材的潜力。我们在园内专心营造良好的学习氛围,每周一、三定时定点开展业务学习和教科研学习,遵循互动式原则,鼓舞老师主动参加学习活动,由旁听式学习变为互动式学习,鼓舞老师结合自己的实际工作,就争论的主题充分发表自己的见解,沟通看法,最终构成共识;鼓舞老师仔细钻研综合活动丛书,分析、领悟教材内涵,综合思索教学资料在各个活动环节中的合理呈现。我们专心为每一位老师制造各种培训的机会,虽然外出参观学习的机会不是人人均等,但外出学习的老师务必准时反馈所学阅历,利用介绍、照片、录像等方法,让老师们从中受到启发,获得感性和理性的熟悉。同时开展赛教、听评课活动,一个个青年新秀从那里起飞。蒙亚宁、张丹同志被评为优秀老师,受到表彰嘉奖。 二.重视培训.促教改。 1.由教研组长组织,利用每周二下午群众备课,鼓舞老师分析教材,挖掘教材,依据幼儿的不同进展水平,设计不同的教学形式。针对不明确的,有异议的地方,分析教材,转变教学策略。 2.以“抓骨干,带