精编国家开放大学电大专科阅读与写作120XX期末试题及答案试卷号2086.docx
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1、国家开放大学电大专科阅读与写作(1)20XX期末试题及答案(试卷号:2086) 国家开放大学电大专科阅读与写作(1)20XX期末试题及答案(试卷号:2086) 一、论述题(任选2题,每题30分,共60分。不可多选,若多选,只选前2题评分) 1谈谈你在学习阅读教学前后对阅读教学“策略”的理解。 答:阅读教学的具体策略:努力体现语文的实践性和综合性(5分)。语文教学应注重师生民主平等对话(5分)。重视情感、态度、价值观的正确导向(5分)。正确处理基本素养与创新能力关系(5分)。遵循学生身心发展和语文学习规律,选择教学策略(10分)。根据理解的深广度给分。 2鉴赏长篇小说要抓住哪些最基本的方面?你阅
2、读长篇小说在文体方面最深切的体会是什么? 答:鉴赏长篇小说要抓住以下基本方面:把握复杂的故事情节,了解各种人物的性格发展过程和命运轨迹(5分);了解人物生活环境,理解人物命运的必然性(5分);分析刻画人物性格的艺术手段,加深对人物和主题的理解(10分);综合分析人物完整形象,领悟作者表达的对人生的思考与体验(10分)。强调个人体会和理论阐述并重。 3举例谈谈你对儿童文学某个文体特征的认识? 答:儿童文学的个性特征是:思维的幻想性与想象性(5分);主题的明朗性与目的性(5分);形象性格的鲜明性和可模仿性(5分);情节的故事性与完整性(5分);语言的生动性与趣味性(5分)。举例分析(5分)。 二、
3、阅读题(任选一题,共40分) 4。阅读朱自清的散文绿,回答问题。 绿 朱自清 我第二次到仙岩的时候,我惊诧于梅雨潭的绿了。 梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布,梅雨潭最低。走到山边,便听见花花花花的声音;抬起头,镶在两条湿湿的黑边儿里的,一带白而发亮的水边呈现于眼前了。我们先到梅雨亭,梅雨亭正对着那条瀑布;坐在亭边,不必仰头,便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上,上下都空空儿的;仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山,像半个环儿拥着;人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着;岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的
4、响了。那瀑布从上面冲下,仿佛已被扯成大小的几绺;不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角;瀑流经过时,作急剧的撞击,便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花,晶莹而多芒;远望去,像一朵朵小的白梅,微雨似的纷纷落着。据说,这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花,格外确切些。轻风起来时,点点随风飘散,那更是杨花了。这时偶然有几点送人我们温暖的怀里,便倏的钻了进去,再也寻它不着。 梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草,攀着乱石,小心探身下去,又鞠躬过了一穹门,便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间;但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀!仿佛一张极大极大
5、的荷叶铺着,满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她;但这是怎样一个妄想呀。站在水边,望到那面,居然觉着有些远呢!这平铺着、厚积着的绿,着实可爱。她松松的皱缬着,像少妇拖着的裙幅;她滑滑的明亮着,像涂了“明油”一般,有鸡蛋清那样软,那样嫩;她又不杂些儿尘滓,宛然一块温润的碧玉,只清清的一色但你却看不透她!我曾见过北京什刹海拂她的绿杨,脱不了鹅黄的底子,似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”,丛叠着无穷的碧草与绿叶的,那又似乎太浓了。其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的也太暗了。可爱的,我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?大约潭是很深的,故能蕴蓄着这样奇异的绿;仿佛蔚蓝的天融 了一块在
6、里面似的,这才这般的鲜润呀。那醉人的绿呀!我若能裁你以为带,我将赠给那轻盈的舞女;她必能临风漂举了。我若能挹你以为眼,我将赠给善歌的盲妹;她必明眸善睐了。 我舍不得你;我怎舍得你呢?我用手拍着你,抚摩着你,如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你人口,便是吻着她了。我送你一个名字,我从此叫你“女儿绿”,好么? 我第二次到仙岩的时候,我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。 问题: (1)作者描写梅雨潭的瀑布,体现出一种什么样的情感?(20分) 答:描写瀑布,格调晴朗,节奏明快,洋溢着勃勃生机,正反映出这个时期作者勇于进取的激情(20分)。 只要能够抓住主要点进行鉴赏和分析,有自己的独到见解,就可以酌情给分。关键是
7、要考察学生对“瀑布”和“绿”的意象的理解和想象能力。 (2)绿在文章中有什么象征性的含义?为什么作者在开头和结尾说“惊诧于梅雨潭的绿了”?(20分) 答:“绿”象征着一种生命活力(10分)。之所以“惊诧于梅雨潭的绿”,是因为梅雨潭的绿充满着不可遏止的生命力(10分)。 答:只要能够抓住主要点进行鉴赏和分析,有自己的独到见解,就可以酌情给分。关键是要考察学生对“瀑布”和“绿”的意象的理解和想象能力。 5阅读法布尔的科学小品蝉,并回答问题。 蝉的地穴 我有很好的环境可以研究蝉的习性。一到七月初,蝉就占据了我门前的树。我是屋里的主人,它却是门外的统治者。有了它的统治,无论怎样总是不很安静的。 每年蝉
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