彩色的非洲教学设计_2.docx
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1、彩色的非洲教学设计 芙蓉区大同第二小学 李娟娟教学目标:1了解“非洲是一个色彩斑斓的世界”表现在哪几个方面。2领悟作者描写景物的表达方法首尾呼应承上启下3积累优美句段。教学重点:通过体会“非洲是一个色彩斑斓的世界”表现在哪几个方面领悟文章的表达方法。教学难点:领悟文章的表达方法。教学准备:ppt课件课前布置预习:读准字音、读通课文、了解课文的主要内容、找出喜欢的句子反复朗读、关注课文导读,查找和课文有关的资料。教学时间:一课时教学过程:一、 导入课题1.五彩斑斓的世界里,既有让我们引以为荣的祖国的锦绣河山、优秀的中华文化,也有我们还不太了解的外国风光、异域文化。今天,李老师要和大家一起去了解一
2、个奇异的世界。板:28*彩色的非洲(齐读课题)2.这是一篇略读课文,请同学们打开书160页,默读课文前面的导读,看看学习这篇课文有哪些要求?3.指名回答。这节课我们将围绕着“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面来读文,通过读文来感受非洲的异域风情和异域文化,学习作者的表达方法。二、 阅读课文(一)一读知主要内容和表达方法。(请一个同学来读一读一读课文的要求。)1.【课件出示】读文要求(一)1自由读课文,读准字音,用双横线画出课文的中心句;2思考:非洲的五彩斑斓都表现在哪些方面?课文比较长,但是一个会浏览的人可以很快地在字里行间捕捉到自己想要的信息,李老师想看一看咱们班哪些同学能够在最快
3、的时间内完成第一次读书任务。2.学生浏览课文3.反馈交流:第一个要求:A【课件相机出示】:非洲真是一个五彩斑斓的世界啊!啊,非洲,好一个多姿多彩的世界!B自由地读读这两个句子,看一看这两个句子在课文中的位置,你发现了什么?板:首尾呼应(1)一个伟大的发现,“首尾呼应”是这篇文章的一个主要的表达方法。你知道首尾呼应在表达上有什么作用吗?(2)这篇课文运用首尾呼应的表达方法,作者要强调的,要加深印象的是什么呢?板:五彩斑斓 多姿多彩 (五颜六色 绚丽多彩 五光十色 五彩缤纷 争齐斗艳万紫千红 光彩夺目)(3)【课件出示】首尾呼应的作用:使结构完整,强调主题,加深印象,引起共鸣。我们以后写作文,如果
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