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1、家长读书心得体会(共19篇) 第1篇:家长读书心得体会引导语:读书是一件非常有益身心健康的事情,而家长与孩子一起读书亦是一种非常有效的促使孩子的读书方式,那么相关的家长读书心得体会要怎么写呢?接下来是为你带来收集整理的文章,欢迎阅读!家长读书心得体会一201*年,孩子小学四年级又一个学期马上就要过去,在这学期,孩子学到了很多的知识,从孩子的写作中我感到孩子的写作知识进步太大了,这正是这学期陪孩子多看一些课外书籍的结果。如何让孩子在读书中获得丰富知识,我认为首先要让孩子认识到读书对写作的重要性,要在写作中用上平时读书中学到的好的词语,只有多读、多看多用脑子去想,这样才能写出好的作文,其次,提高孩
2、子的读书的兴趣,要为孩子创造一个良好的读书环境,经常带孩子去书店购买一定的书籍,经常和孩子聊天,在聊天中发觉孩子的优点和缺点,为了让孩子对读书感兴趣,可以多给孩子做些小游戏,适当买些小玩具等丰富孩子的业余生活。不要让孩子感到读书的枯燥无味,挑选一些内容丰富的书籍让孩子阅读,引导他们怎样去理解书中的内容,理解了书中的内容,让孩子去写作,用这种读写结合的方式去提高孩子独立写作的能力。为了让孩子更好养成良好读书_惯,我经常购买孩子感兴趣的书籍给孩子阅读,为孩子营造一个良好的读书环境,特意结合孩子的特点布置一个书房,在墙壁上贴一些提高读书兴趣的图画。培养孩子读书的好_惯并不是一日之功,它不仅是对孩子的
3、考验,也是对我们做家长的考验,我们应督促孩子每天朗读一篇文章,让孩子有意识的识记文章中好的句子和词语。在读书中遇到问题提出疑问时做家长应尽量正确的回答孩子的疑问,遇到回签不出来的问题时要翻阅其它书,一定要正确对街回答孩子疑问,要帮助孩子提高一下思维空间,第一次接触的词语要重复的阅读和深刻理解其中的含义,这样记忆才会更深刻。通过这四年间陪孩子的读书。让我这个做家长的更加了解自己孩子,更让孩子懂得了什么是自尊,什么是自爱,什么是自强,真正体会到“读书破万卷,下笔如有神”的含义,把孩子带进了书的海洋。家长读书心得体会二女儿上小学了,热爱读书是一件受益终生的事情,这一点我和所有的家长一样的十分明白。与
4、女儿一起参加读书,一直以来都是我想做的事情,只是身为职场妈妈,白天工作晚上要做家务,实在抽不出太多时间来陪孩子一起读书。这让我十分惭愧!女儿上小学了,在三里小学一年级三班。学校里,老师一直提醒孩子们回家多读书,平时经常布置课外读书的作业。孩子进入一年级下学期,学校里举办了第八届读书节活动,也号召孩子们多读书,读好书。这次读书活动的举办提醒了我,必须要下决心陪孩子读书了。陪孩子一起读书,真是一件开心的事情。女儿喜欢看书,更喜欢让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉。她曾经说:“我觉得和爸爸妈妈一起读书,这样感觉更有意思。”呵呵!你瞧瞧孩子,她其实从内心是非常期待家长一起读书的哦。这次读书节的活动中,我们
5、一起阅读了安徒生童话选、百科丛书注音版等,这些读本都是特别适合孩子们的思维与年龄需要,很多小故事都非常有深意和喻意,从中还得出了不少有效的家庭方法,对培养孩子思想、道德品质、交际技巧都大有益处,当然,孩子也从中受益多多,很多好_惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定呢。每次等看完一本后,我们会在一起讨论和回味书中的故事情节。女儿会告诉我在书中他认为感兴趣的故事,而我和他爸则帮他分析为什么会发生这样的事。同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较,寻找书中每个人物身上优秀及具有闪光点的地方。孩子的阅读能力是学_能力的基础和核心,全面提升阅读力对于一个孩子的综合素质和综合能力是非常关键的。通过活动和
6、孩子一起读书的时光,从中体会到了幸福和满足。希望我以后每天都能抽出一点时间和孩子一起读书。更好的引导她探索知识世界的奥妙!学校每年开展读书节活动的做法真是太好了,希望这样的活动能够越办越好。第2篇:家长读书心得体会家长读书心得体会篇一:家长培养孩子读书_惯的心得体会 首先,是家长对孩子的主动阅读。我们家刘子正在呀呀学语时,我就依她的年龄段买书。 婴儿画报、幼儿画报、幼儿智力世界那是每天必读必看的。这些书,图文并茂,内容 丰富有趣,情节发展符合儿童想象和思维特点。也许孩子听不懂,只是被色彩鲜艳的画面吸 引而已。但是,贵在坚持、持之以恒,孩子的语言和理解能力却在悄悄地发生变化,就像为 一棵小树苗浇
7、水,它不会马上长出叶子,但是它的根在静静地吸收生长。孩子的整个幼儿时 期,我们几乎是天天陪着孩子读书,唐诗三百首、三字经、百家姓、千字文、安徒 生童话包括绘图版的中国经典名著等。主动与孩子一起阅读,这既是父母与孩子一起学_ 的过程,也是一个感情滋润的过程,是一道分享快乐的美味大餐,何乐而不为?事实证明在 孩子成长的过程中,孩子的学_进步,得益于主动阅读,主动地读书。第二,从识字开始,带动孩子的阅读学_。要阅读,必 先识字。在孩子两三岁时,我们只是买来许多识字卡,让孩子去看去认去读。后来,孩 子的爸爸买了一个点读机,儿歌、诗歌、故事、图片等等,包罗万象、内容众多。孩子拿着 点读笔,听着声情并茂的
8、发音,一下子产生了兴趣。每天一放学主动去拿着点读笔,聚精会 神地跟着学跟着念。在这期间,孩子认识了大量的字,这为她的阅读奠定了基础。每逢节假 日,我们一家三口或去书店,或去超市,静静地看一会儿书,让孩子把认识到的字再回归再 现到实际生活中去,从而加深提高孩子识字的能力。久而久之,孩子识字的兴趣越来越浓了, 阅读的兴趣也慢慢提高了。第三,言传身教,营造良好的阅读环绕和氛围,培养孩子的读书_惯,就要为孩子营造 出一种健康、干净、温暖和快乐的阅读环境和阅读氛围。父母首先要对阅读产生兴趣,简单 地说,父母要带头看书,才能潜移默化影响孩子。在充满书香的家中,孩子感觉到的也只有 把书作为好朋友,天天看天天
9、读了。总之,孩子的成长,离不开家长,更离不开老师和学校。我们的目标是一致的,就是让 孩子成为祖国的人才,从小多读书,读好书,长大才能成为有用之才。随笔而已,和老师家 长共同学_。篇二:培养孩子读书_惯的心得体会002培养孩子读书_惯的几点心得体会 初 一、二十班张子栋家长:张毅李静作为家长,我很庆幸孩子就读了一所有浓郁书香氛围的好学校,感谢学校为培养孩子阅 读_惯所营造的良好氛围,感谢学校全体老师,特别是班主任老师为培养孩子阅读_惯养成 而付出的艰辛努力。学校开通的家校互动平台给我们提供了交流的机会,我也借此机会和大 家交流一下在培养孩子阅读和_惯培养过程中的几点个人体会。 一家长要以平实心态
10、对待孩子阅读俗话说“强扭的瓜不甜”,对待孩子阅读_惯培养,也是逼不得的。以平实心态对待孩子 阅读主要有两方面,一方面是以平实心态对待孩子阅读的书籍。培养孩子阅读,家长不能有 功利思想,只让孩子阅读一些与考试、与日常学_密切相关的书籍,阅读与学_无关或关系 不大的书就认为无用。培养阅读要根据孩子的兴趣,在孩子的平时中,我非常鼓励他看 感兴趣的书,童话、漫画、科普、历史、地理、天文、动植物以至于名著等,孩子几乎都看 过,尤其是一些科学探秘或动植物方面的书籍。我也知道,许多书不是他的年龄可以理解的, 但只要他有兴趣看,我就不加干涉,我总认为不同的年龄有不同的视角,孩子的眼睛也许看 到的是我们看不到的
11、更精彩世界。平实心态阅读的另一方面是以平实心态看待孩子阅读后的 效果。阅读是件有趣的事,除了有趣没有任何其它目的。恰是这种“没有任何其它目的”,才 能让孩子喜爱这项活动。阅读的功能在于“熏陶”而不是“搬运”。孩子全在细节中,每 个看似微小的细节,对孩子的影响都可能是巨大的。有时候咱们的孩子读书,读过就没有留 下印象,我们做家长的也不要非逼孩子要讲述给我们或者写出感想,只要孩子读过,即使他 没记住多少东西,但终究会在他脑子留有影响,就如雁过留声一样,阅读多了,自然会厚积 而薄发。 二阅读方式、地点不拘一格与孩子一起阅读的方式很多,在我和孩子的共同阅读中,也发生了很大的变化:刚入一 年级时,一般是
12、我和他共同阅读同一本书,到下学期,已改为我们各自看自己的书。上了初 中,是他自己选书,自己阅读,当有问题时才和我们交流。阅读的时间不固定,有时是在饭 后、睡觉前、作业做完后,只要是空闲时间,孩子会随手拿起他感兴趣的书读。地点更不固 定,或在沙发上、床上、餐桌旁都有可能成为孩子看书的地方。我也曾经试图规范过,但发 现孩子的阅读兴趣会随之消失,本来阅读是培养孩子的兴趣,我也便让他随意而读,孩子也 一直对读书抱有兴趣。但是,最好还是引导孩子在书桌旁以正确的姿势阅读。 三不过分满足孩子的购书要求孩子的买书欲望一直非常强烈,刚开始我也几乎全部满足,不到一年时间,为他买了一 堆本,内容也涵盖了漫画、小说、
13、童话、科普、名著等等。我认为他该会认真阅读了,但最 后发现他的兴趣仅在于买而不在于读,不知在座的家长是否与我有相同的感受,孩子对买过 的书的兴趣减少了很多,大多数书都在书架上睡大觉。我尝试改变方式,周六或周日,有空 闲的时候,尤其是暑假,我会常带孩子到新华书店看书,我发现孩子在书店看书比在家看书 投入很多,慢慢的我也悟出了道理,可能的话,我们家长可以尽量给孩子租书看或借书看。 这也应了一句古话“书非借不能读也”。 四阅读氛围须全家共建,家长要以身作则 孩子生活的很大部分时间在家庭,营造家庭的阅读氛围对孩子至关重要,可以起到潜移 默化的作用。对孩子的阅读_惯的培养,家庭一定要有一个统一的理念、统
14、一的态度,与孩 子共同阅读时,指向的不仅仅是爸爸、妈妈,更有背后的爷爷奶奶、外公外婆等等的大家庭 成员,需要大家一起共同营造一个阅读氛围。当我们对阅读产生浓厚兴趣时,孩子对阅读也 会产生兴趣,每天抽出时间共同阅读,慢慢的,阅读不仅仅是孩子的事,更是我们大家的事。 大家都在阅读,孩子自然就会感觉阅读是件很有趣的事情。 五掌握好的阅读方法。根据不同的文章,采用不同的方法去阅读,要引导孩子掌握精读、略读、浏览“三读” 法。对于喜欢的读物,尽量选择精读。一句一句地去读、去理解,遇到不理解的地方要停下 来,以便查工具书或向人请教,弄懂了再继续读。对于有意义但不太喜欢的书,可以选择略 读,速度较快,意在了
15、解大概内容;对于信息性的读物,则可以选择浏览,可以选择自己想 要理解的来读,尽量节省时间以提高阅读量。以上三种读书方法可交叉进行,一般内容略读 或浏览,精彩的部分精读。 六。要养成“爱思考”的_惯。“学而不思则罔,思而不学则殆。”孔子的名言精辟地道出了学与思的辩证关系。一个人 勤于思考,才能不断发现问题。能不断发现问题,不断提出问题,是一种十分宝贵的学_潜 质。学生一旦养成了爱思考的_惯,他的学_成绩就一定会不断提高。著名学者李公仆读书 讲究三法:一是读活书(即多读那些有生命的经典,或者多读那些充满时代气息的书);二是 活读书(即读书要多动脑筋思考);三是读书活(读书要联系实际,学以致用)。我想这对读 书的人会起到很好的借鉴作用。中国现代女作家冰心说过“读书好,好读书,读好书。” 这说明读一本好书,就是和许 多高尚的人谈话,能使人受益匪浅。近一年来,在泰安六中书香的侵润下,通过和孩子 的共同阅读,我懂得了作为一位家长所应拥有的心态:平和、不功利。只有家长心态平和, 孩子才能平和不冲动;只有家长坚韧,孩子才能不畏艰险;只有家长上进,孩子才能努力要 强;只有家长自律,孩子才能律己自控;只有家庭溢满书香,孩子才能自如的沐浴书海。真 心的希望:学校、老师、