刮脸教学设计二年级上册_2.docx
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1、刮脸教学设计 (鄂教版二年级上册) 教学目标:1、复习巩固15个生字,会写其中的4个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、在学习过程中,感受小大人贝当人小言不小的那份童真,感受理发师的风趣幽默。教学重点:1、复习巩固15个生字,会写其中的4个生字。2、能有感情读课文。教学难点:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、在学习过程中,感受小大人贝当人小言不小的那份童真,感受理发师的风趣幽默。教具准备:课件教学过程:第二课时一、复习旧知,引入新知1、师:上节课,我们学习了课文的14自然段,学习了生字宝宝,还认识了一个新朋友小贝当。小贝当和你们一样也读二年级,不过有许多的生字他还不认识,谁来帮
2、帮他?2、(课件出示:理发店 其他 改口 脸腮光净 笑眯眯 好半天 扶着 胡子。(背景为报纸)3、指名读,齐读。4、课件播放小贝当的感谢话:“谢谢大家帮我认识了这么多的词语,时间不早了,我要去剃头了。”5、小结过渡:那们我们也去瞧瞧吧,请大家自由读课文510自然段。二、学习课文,感悟内容(一)自由读510自然段。1、自由读。2、默读课文,边读边想:文中还有哪些地方可以看出小贝当想当大人?3、指名回答(二)学习课文第5自然段1、师出示一幅小贝当理分头的图片,问:文中哪自然段讲小贝当理小分头呢?2、指名回答并读第5自然段。3、指名读,并评析:他读得怎么样?4、小贝当的心情怎样?(高兴、骄傲)5、齐
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