《有用的幼儿园园教学总结范文集合7篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《有用的幼儿园园教学总结范文集合7篇.docx(31页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、有用的幼儿园园教学总结范文集合7篇幼儿园园教学总结 篇1 我们都习惯用一刺眼的功夫来形容时间的消逝。这不,转瞬间一学期又结束了,付出的是什么,收获的又是什么呢?还是认真地回顾一学期的工作吧! (一)保育工作,吸取上学期平安事故的教训,本学期我们把平安工作放在第一位,坚持老师与孩子一分一秒都不分别,时刻做到眼中有孩子,一发觉有平安隐患时就即时阻挡,因而本学期我班平安的度过了每一天;春夏季是传染病的多发季节,每天我们两位老师一进教室,第一件事就是开窗通风和各项消毒工作,迎接每一个孩子的到来;在平常,为了让幼儿养成良好的生活习惯,我们坚持让幼儿餐前、便后洗手,在进行盥洗时,能准时看好秩序,留意幼儿的
2、平安,并交给幼儿正确的洗手方法,在午餐时,让幼儿做到不讲话、宁静开心的吃完自己的一分饭菜,做到不挑食、偏食,针对进餐有挑食速度慢的的孩子,赐予引导,逐步培育幼儿良好的进餐习惯;在午睡时,严格要求幼儿养成良好的午睡习惯,培育幼儿正确的睡姿,宁静入睡。 (二)教学工作:仔细制定好每一项工作方案,严格根据方案完成各项教学工作。每天早晨尽量坚持带孩子们出去晨间活动,呼吸新奇空气,培育孩子们的各项体育技能;学习活动中仔细按周方案开展,改掉了以往重语言、数学、唱歌活动的状况,注意幼儿全方面的进展,丰富幼儿的学问面;利用午餐后,放学前的时间完成了早期阅读、珠心算的特色教学工作,早期阅读主要采纳老师教、小伴侣
3、带领等多种方法来引导幼儿学习,常常要小伴侣们轮番来当小老师,特殊是接受力量慢的几位幼儿,增加了他们的自信和表现力量。珠心算主要是让孩子们多做、多练习,老师会常常利用课余时间开展一些心算抢答竞赛,培育了孩子们的心算力量。 (三)各项活动的开展: 1、开学初,在最短的时间里预备了一场庆“三八”我爱妈妈的亲子活动,孩子和家长的精彩表演给我们留下了深刻的印象,一曲天下的妈妈都是一样的和孩子们的真情告白让妈妈们热泪盈眶,这是一次爱的训练,它不仅仅是在训练孩子,同时也是在训练着我们。 2、四月七号仔细开展课题活动课,在观摩中一、大一活动后,我们即时进行了总结,对每个区域的材料进行了大调整,做到了材料与主题
4、相结合,空间位置动与静相交替的原则,通过这次活动的开展,让我们从中看到了很多实际的问题,如老师如何在活动中对待孩子区域转移的现象?什么材料才是幼儿喜爱的等等。有了这次的经受就会有成长的一步。 3、六月一号集体舞展现。第一次尝试全班小伴侣参与庆六一活动,心里没有底,经过多次商议后,我们采纳了分两批出场的方法,接受力量弱的编排在其次批,动作相对简洁,加入了一个情景表演,给节目注入了新的活力,每一位家长都看到了自己孩子的表演,心里不仅是兴奋,还有一些感动,很多家长的一句“老师,你们真的不简洁”、“老师,你们辛苦了”让我们感觉到我们的辛苦是值得的。 4、体育技能竞赛。在这一次的技能竞赛中,我看到了孩子
5、们的潜力,十几个小伴侣一分钟拍到一百二十个以上,这与孩子们平常的晨间活动练习是分不开的。 5、幼儿学习成果共享会。在六一活动还没有结束我们就在开头支配本次活动,活动做到了平常教学、延时班、特色课程、常规活动、班级特色五结合,有选择的支配了一些节目,让每一个孩子都充分地在家长面前展现自己,让孩子们体验到了成长的欢乐。最终支配了大合唱左手右手,主要是训练幼儿要学会面对挫折,学会团结。孩子们的最终宣言代表了他们已经长大,让家长倍感欣慰。 (四)家长工作。 做好家长工作会使我们的教学工作能使我们的教学更好的开展,我们利用家校通、晨间接待等时间有针对性的和家进步行沟通,共同探讨训练方法;仔细、高质量做好
6、每一期成长档案,让每一位家长能看到自己孩子的点滴进步。 我们工作中还有很多不足,如,班级常规管理方面还有待加强,在这里诚心盼望各位老师能多提珍贵看法。我们肯定在今后的工作中加以完善。 幼儿园园教学总结 篇2 长期以来,我园始终坚持以幼儿园训练指导纲要为主线,从训练思路的延长到训练理念的转变,每学期都有大幅度的跨步。本学期开学之初,我们利用暑期的闲暇时间,学习新纲要,共同探讨幼儿训练的进展方向,查找以往教学中出现的问题与不足,提出反思后的详细整改建议与措施,使之更圆满的深化到今后的教学中,以严细求实的工作看法,以人为本的训练理念,勇于奉献的创业精神,使我园的老师教学水平步入了一个崭新向上的全新领
7、域。我园本学期训练教学汇报如下: 一、训练教学管理主要分以下五个方面: 1、日常教学管理:以详情求大局,以稳定求进展 2、科研与特色教学管理:以科研助教学,以特色促服务 3、老师培训管理:以培训提素养,以素养创业绩 4、保教共育管理:以教带保,以保助教 5、.性训练管理:用爱心服务.,用服务引领生源 二、训练教学概况: 1、日常教学管理以详情求大局,以稳定求进展 日常教学管理工作烦琐而复杂,在运作过程中,一是要求老师加强自律性;二是制定出一套细致入微行之有效的管理方法。暑期里,我们领导班子经过仔细的分析讨论,出台了一套详细、明确、有意义的训练教学方案,并且严格的落实到了实处。 合理支配教研时间
8、,加大教研管理力度。每周五下午是教研会时间,每月的第一和第三周为集体教研会;其次和第四周为班级组教研会;日常还有随机性教研会。教研活动的内容主要: (1)针对上周发觉的问题和不足进行措施得当的改进和调整; (2)学习探讨纲要、领会纲要的要领,结合实际把握先进的训练理论,吸取阅历,使老师渐渐转变训练理念; (3)不定期的把与教学有关的各类训练资料(教案、随笔、幼儿习惯力量培育测评记录、“小蜜蜂”值日队记录、观看记录、成长档案、课堂实录、读书笔记及纲要读后感、幼小连接记录等等)搬上教研会,进行可视性的争论、沟通、学习、评比等; (4)针对不同时期出现的普遍性问题,以话题的方式进行座谈等; (5)随
9、机性的教研会一般是为了准时解决教学中的重大问题,或者发觉在各类教学活动或与教学有关的各种内容中,有突出表现或严峻违反原则的班级,进行实地观摩和研讨。 为了更严谨有效的做好日常教学管理,幼儿园三位领导实行了承包责任制,即:张俊玲承包中班班级组;柳菊红承包小班、托班班级组;刘立红承包大班班级组。常常性的推门听课,实行定期与随机相结合的方法对承包班级的各项训练活动资料,进行精细的检查、有力的督促,有目的性的参加到承包班级的教研活动中,供应有价值的教学建议。并在每天园领导的晨会中进行汇总评价,对好的训练方法实行准时的沟通推广,对广泛性的薄弱环节进行正确的引导和整改。 进入本学期以来,得利于上级领导的关
10、怀和支持,更换了幼儿床、添置了部分玩具橱、书架、学习桌椅等,使幼儿教同学活环境有了很大的改变。在此基础上我园广阔老师依据新升班幼儿年龄特点的需求,又新增加了部分区角内容,对教学环境进行了大面积的更新,环境创设还要求结合教学主题、节日、大事记等进行准时调整与更换,与此同时,园领导给以相应的检查与指导。 全部的日常教学都是为了幼儿更好的进展,为了让家长准时的了解幼儿的进展状况,我们要求各班老师每月末以各种丰富多彩的训练形式为家长做一次有价值的教学展现,并在各色有意义的训练教学活动中,邀请不同年龄段的幼儿参加,熬炼幼儿学会以大带小,互帮互助,幼小相携的力量和关怀关心他人的品质,在此基础上,还有家长开
11、放日,学期末邀请广阔家长,对各年龄段幼儿做一次的综合力量摸底测评。从而更好的“训练于幼儿,满足于家长、服务于.”,督促了教学,又使家长情愿、主动的支持和参加到我园的教学活动中来。 2、科研与特色教学管理以科研助教学,以特色促服务 我园局级课题环境创设与幼儿语言的整合训练,得到了教陪处有关领导充分的确定和高度评价,20xx年5月,圆满结题。该课题的实施训练阅历详细详实,有很好的有用性和训练价值。通过与课题组老师的共同探讨,打算把环境创设与幼儿语言的整合训练的阅历在全园内推广。 第一、由课题组主要担当老师为全体老师讲解课题的意义、目的及训练方法,再与其他课题组老师共同磋商实施方法; 其次、制定各年
12、龄段幼儿角区活动方案,利用角区的形式使其语言活动,能够充分的在全园性的开展起来; 第三、开展“小喇叭”广播站,利用“小蜜蜂”值日队(幼儿轮班制)的幼儿,除进行晨间礼貌迎宾外,还在早餐、早操前进行儿歌朗诵、讲故事、新闻播报、天气预报、笑一笑、爱国宣誓等内容的主持; 第四、加大我园长期以来义务教授诗经诵读的力度,通过幼儿娴熟的诵读,熬炼幼儿语言进展的敏捷性等。 运用上述各种手段,再结合日常的训练教学使这项语言课题的延长能够得到了很好的收效。 人的一生中最欢乐、最美妙的时间就是童年时代,为了给孩子们留住一个美妙的童年记忆,我园广阔老师和家长共同合作,建立了一套“童年时间成长记忆”的档案,内容主要有:
13、园长寄语、老师寄语、幼儿自我介绍、爸爸妈妈的心里话、成长的痕迹、老师眼里的你、各种力量进展记录、课堂记忆、童言趣语、幼儿作品集等,以真实的情感渗透在孩子们的记忆里,作为幼儿园为每个幼儿在走出幼儿园大门时赠送的宝贵礼物! 3、老师培训管理以培训提素养,以素养创业绩 多年以来,我园非专业老师占有很大的比例。因此,我们始终把老师培训作为一项重要工作来抓,通过各种途径的熬炼和努力,使我园老师得到很大的提高。 随着训练的不断改革,随着时代不断的变迁,进入本学期以来,老师的培训目标又上升了一个新的领域(面对我园门前修路、幼儿削减的状况,我们认为这正好是我园老师充电提高的好机会),除了常规性的基本功培训以外
14、,我园又制定了力度较大的培训方案: 第一,纲要的解读与考评(解析纲要要领,学会在日常教学里的运用与渗透); 其次,评课竞赛(这项工作是全体老师共听一节课进行评价,主要用来在提高 老师的观看力、推断力、分析力量、独立思索力量、心理素养、敢说会说要说等力量的基础上,更挺直有效的提高老师的教学水平!本活动已于10月24日圆满的结束。); 第三,公开课竞赛(在评课的基础上,进行此 项活动对老师的提高可以说是一个按部就班而又有力度的方法,再运用公开课之后的“三评一选”,即:自评、她评、业务园长综合评,再选出优秀教案及优质课的形式,更好的加大巩固培训力度。本活动已于11月6日圆满结束); 第四,大家共上一
15、节课(在上述评课、公开课的基础上推出此项活动,是一个恰到好处的巩固契机,此项活动定于11月中下旬); 第五,力量弱老师及新老师的培训,包括:帮教老师所进行的常规培训,如:日常观看,挺直提示,间接引导、定期学习等。业务园长布置的教案设计、随机听课时的当场点评整改、各种评说探讨活动里的特殊指正等;特地的有目的性的上课竞赛(过程如上诉第三里的“三评”。此项活动虽然比的是这类老师的训练教学水平,但是同时比的也是帮教老师的培育力量和仔细看法,从而更好的给以帮培老师进行更严谨的培训,预期收到更好的效果。此项活动支配在12月上旬); 第六,特别形式教学培育,在日常教学及训练活动竞赛中,发觉我园老师偏教现象特别严峻,老师的综合素养薄弱。偏重内容大部分都是各大领域学科的基础课型,而对观赏课、户外体育课、手工课、表演课等,缺乏探究和创新,不敢上或者不会上。针对这一现象,我们将于日常教学结束后进行一次特别课型公开课展现(这次活动一是让老师在预备的过程中,主动去看去学去尝试,起到一个主动提高的作用;二是通过此次展现可以让我们进一步把握薄弱