有用幼儿学期工作方案范文汇总10篇.docx
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1、【有用】幼儿学期工作方案范文汇总10篇幼儿学期工作方案 篇1 通过小班一年的学习,我班的幼儿在学习和生活上都有肯定的进步,我们的班务方案得到了较好的实施,使得班级管理工作取得了一些成果。新的学期开头了,我们三位老师将会更加严格要求自己,仔细总结上学期的工作,吸取阅历,反省不足。在新纲要指导思想的引导下,本学期我班依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争论,特制定了具有本班特色的班务工作方案如下: 一、班级状况分析 本班幼儿29名,其中男孩14名,女孩15名。经过小班一年的学习,幼儿对幼儿园的生活、学习活动已基本适应,在生活自理力量、行为习惯、学习爱好等方面有了明显的进步。他们愿意参与集体活动,
2、能初步有礼貌地与同伴、老师交往,情愿与同伴合作,关怀同伴等等,能在各项活动中体验胜利的欢乐。 幼儿的自理力量已初步形成,会自己穿脱衣服和鞋子,自己大小便。幼儿会说简洁的一般话,能听懂老师的一般话,大部分幼儿情愿开口说话。对幼儿园里的玩具及活动环境有较大的新奇感和奇怪心,在老师的鼓舞下情愿参与活动,能够宁静下来听老师讲故事。有较强的表现欲望和探究欲望 但仍有一些薄弱环节,如:有部分幼儿比较任性、霸道,不能和其他幼儿友好的相处,对敬重长辈也较缺乏。幼儿常规较差,留意力分散,良好的行为、学习习惯还没形成。幼儿的合作和规章意识不强。针对以上状况,我们将有方案有目的的开展活动,关心幼儿有所改善。 二、指
3、导思想 本学期,我们将以园工作方案为核心,连续深化领悟和把握纲要精神,进一步实践新纲要提倡的训练教学理念,全面实施新教材,以推动课改为工作核心,以主题活动为实施途径,以培育幼儿的生成问题力量为活动抓手,依据幼儿的自身进展规律,进一步改善幼儿生活环境。在开心自主的环境中尝试不同的学习方法,体验.生活,熬炼合作交往,在生气勃勃的各项活动中从不同层面促进幼儿进展。 三、班级工作目标 坚持以“幼儿进展为本”的精神为指针,仔细实行幼儿园训练指导纲要精神,仔细把握专业理论学习的机会,求真务实地开展训练教学讨论工作,班级三位老师同心协力做好班级工作,创设幼儿良好的学习生活环境, 本学期,我班将主要以幼儿进餐
4、为重点。首要工作是让幼儿尽快适应就餐地点的更换。以此为基础,逐步训练幼儿的常规,培育他们良好的进餐卫生习惯。 四、实施内容与措施 (一)训练教学工作 依据纲要指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异,从实际动身仔细制定适合幼儿进展的训练教学内容,在本学期我们主要培育幼儿以下几个方面的力量: 1、依据我们的班级状况这学期我们共制定了我升中班了奇异的球特殊的我我喜爱去旅行丰收的季节生肖真好玩等主题活动,依据这几个主题制定相应的学科活动,仔细钻研教材、备课、制作教具,仔细精准的分析出重点和难点。 2、教学上采纳小组、分区、集体等教学模式。大胆尝试新的教学模式,认真观看孩子们的活动状况,做好观看分析。
5、进展幼儿的观看力量、动手操作力量及培育幼儿学会自主发觉和解决问题的力量。 3、连续抓好小伴侣的常规训练,调整好自律与自由间的关系,使幼儿形成良好的生活学习常规,使小伴侣在家在园都能养成良好的生活及行为习惯。 4、加强班级之间的沟通,促进幼儿.交往力量和口语表达力量进展。 5、深化到孩子当中,公平地对待并敬重每一位幼儿,对幼儿做到关怀、耐烦、细心、童心,成为孩子们的良师益友,让幼儿的心理在宽松、愉悦的环境中得到健康进展。 6、仔细开展各种体能嬉戏活动,鼓舞他们准时来园参与早炼活动,养成早睡早起的习惯,增加小伴侣的体质,促进其健康。 7、遵循小伴侣现时的身心进展规律,以他们生活节律为依据,制定一日
6、作息制度,合理支配嬉戏活动、户外活动和各生活环节的时间,使工作更加完善而有序。 8、从孩子的特点、需要、爱好动身,结合季节、本土文化、节日等,以网络主题的形式开展教学活动,充分调动幼儿学习的主动性,促使幼儿认知、个性、.性得到较好进展。 9、为幼儿供应良好的语言环境,逐步丰富词汇量,养成良好的倾听习惯,提高幼儿语言表达力量。 10、学习避开危急和应付意外事故的基本方法,知道不跟生疏人走以及拒绝的方式。加强小伴侣的平安意识,懂得不到危急的地方玩耍,学全基本地自我爱护的方法。 (二)幼儿力量培育的重点和措施 1、注意幼儿倾听习惯的培育 (1)多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的
7、话,弄清要了解的状况,清晰自己说话的时机。多开展谈话活动和嬉戏,老师制造机会与孩子进行有效的个别谈话,并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。 (2)供应倾听机会。给幼儿播放音像作品,让孩子学会宁静地听。 (3)在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动,引导幼儿仔细听同伴讲,鼓舞他们大胆踊跃参与表演。 2、提高幼儿的合作意识和交往力量 通过交换玩具,共享食物、合作嬉戏,共同完成一件事情,建立伴侣栏等方式促进幼儿的交往,留意引导幼儿能够自律、能够敬重嬉戏规章。与别人相处时能表现出有礼貌,会向大人问好,主动与大人或小伴侣谈天,开头懂得轮番和共享,并有一位特别要
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