幼儿教学总结范文锦集10篇.docx
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1、幼儿教学总结范文锦集10篇幼儿教学总结 篇1 时间易逝,完阴荏苒,转瞬一学期的训练教学工作已接近尾声。回想一年来的时间,有得有失,荣辱兼半,教学相长,学无止境。展望一学期来的训练教学工作,风雨同行,无不尽心尽职尽责。一学期以来,虽没有横眉冷对千夫指,却也府首甘为孺子牛。于公于私,在自己的岗位上兢兢业业,几月如一日的战斗在训练第一线。一分耕耘,一分收获,几多辛苦,几多成就,付出总会有回报。吾将一学期来的工作分为以下几点: 一、教学 本人总是谆谆教导,遵守以人为本的训练教学思想及理论,因材施教,因人而异。最大限度发挥各人特色,仔细钻研教材,发掘教材中的重,难,易之处,简要概括,细心写入教案中。之后
2、,留心内容,记忆于心脑之中,待休息整合后,其次天才能娓娓道来,细细讲评。新内容完成后,便到了同学的练习巩固阶级。每次,布置的作业都细心筛选,细致得当,难易适中,题量恰好。同学训练消化,反复记忆,多多剌激,最终把握。课后要求同学每每复习,增加记忆,每天回顾,适当运用。且预习好其次天的内容,上课时用心致志,全神贯注,争取融会贯穿,达到事半功倍之效果。上课时,我都严以律己,克以职守 ,无不精练。让同学在静谧的课堂中,感受祖国语言文字的渊博与奇妙。感受莘莘园丁的无私关爱与托寄。感受师爱的温馨与凝炼。总之,校里校处,课上课下,都让同学慨当以思,勤学为主。妙思良言,表于书作。书上书外,都让同学深思熟虑,融
3、会贯穿,奇妙运用。 二、 班集文化建设 亦教亦乐,劳益结合。让同学在学习科学文化学问的同时,适当身心放松,更有助于提高学习效率,起到事半功倍的效果。因此,班上除了上语言,数,拼音学话以外,我们还开设了音乐,美术,写字,手工等科目。目的是要让同学德智体美劳全面进展,做合格的.主义建设者和接班人。音乐课上,同学们热忱荡漾,尽情唱歌,余音缭绕,不绝于耳。上美术的时候,同学在老师的奇妙引导与示范下,无不极尽瀚思,主动创作,美奂美伦,佳品层出不穷。在一曲曲美丽悦耳的旋律的陪伴下,同学们开头了写字,每每字迹工整,清爽有序,段落分明,错落有秩。一幅幅绝佳的作品就这样与我们不期而遇了。在上体育的时候,我们实行
4、了自由的活动方式,让同学身心彻底放松,自娱自乐,妙趣横生。在班长带领下,时而列队跑步,时而做集体嬉戏。一会又玩篮球或跳橡皮筋,跳绳。总之,通过各种各样丰富多彩的活动,愉悦了同学心灵,熬炼了同学的身体,增加了同学们彼此了解的机会,提高了班集体凝聚力。是件一劳永益,百利而无一害的好活动。 三。教学成果,存在不足及努力方向 好的开头是胜利的一半。下一学年,本人想重新调整战略战术,让同学充分玩好、学好。把握教材,完全把握内容,踏实钻研学科,平常仔细作业,多训练语言表达力量,巧练,勤学,好问,多思,博览。以虚心谨慎,坚韧拼搏,刻苦勤恳的作风,以不骄不躁,奋勉进取,永不言弃的致学看法,主动能动的完成老师交
5、给的各项学习任务,教学指标,课外融会贯穿,学以致用。广泛学习各方面学问,争取能够全面有效的进步,进展,向着老师及自己预定的目标努力奋斗。来年以充分的预备迎接学校的检阅,学高为师,身正为范。做一个合格负责任的老师,始终是本人的追求。以后的时日,本人将以此为目标,严格要求自己,己所不欲,勿施于人,要让同学完成的事,自己先带头做到。每个人,都有自己的精神支柱与远大抱负,愿我们为了自己的抱负早日实现而努力奋斗,自强不息。生命由此,灿烂漂亮! 幼儿教学总结 篇2 一个多月的实习生活,使我更深刻地了解到了一个幼儿老师的工作;更深刻地了解和把握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点及其在保教工作方面与大班、
6、小班幼儿的区分;同时也熟悉到了作为一个幼儿老师,除了做好幼儿的训练工作外,如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。 以前我比较注意于对有关幼儿身心进展特点及国内外幼儿训练讨论的理论学习,经常忽视了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观看了幼儿园一日的生活,发觉其实训练幼儿的生活常规,培育他们的行为习惯及自理本领也是一项重要的任务,一门值得重视的学问。陈向群老师很会利用机会对幼儿进行随机训练,把有方案的训练和随机训练相结合。如我们班有两个小伴侣铺张洗手液,陈老师就会跟小伴侣说明我们幼儿园的洗手液是怎样来的,不能铺张,并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这
7、些日常生活突发的大事都成为老师培育幼儿良好行为习惯的机会。 我在见习初期的时候,看到小伴侣椅子放得不整齐,我就会帮他们放好;他们告知我饭菜吃不完,我就叫他们不要再吃了;他们要上厕所,不管当时在做什么活动,我都以为应当让他们去上厕所;他们不会自我_服的时候,我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮忙他们,可事实却并非如此。经过陈老师提示后我才熟悉到我的行为的后果就是他们永久都不能学会自我的事情要自我做,不能养成良好的行为习惯。我的行为的动身点是关爱幼儿,但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿老师心中应有一把尺,这把尺其实就是老师坚守的原则, 这些原则的动身点和终点都应是进展和提高幼儿的本领。 小
8、伴侣们都非常天真可爱,我很爱他们,很喜爱和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具箩到室外自由活动的,我会趁这个机会和他们玩成一片,和他们谈天。我会扮演小偷,小伴侣就拿着超人的玩具开着“警车”抓我。我试着让自我变成小伴侣,融入他们的生活,这样我才会获得他们的欢心,才会得到他们的信任和依靠。但这样却并不代表小伴侣会听我的指令做事。一个缘由就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话,指令他们做事。相反地,我把自我当作他们的伴侣来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏,哄他们。有一次,姚清乐恳求我教她折花,我不以为然地答应了,由于我以为她很快就会遗忘,可是她记得很清晰,并且每一天都追着我问什
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