孩子们你们好读书心得体会___五篇.docx
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1、孩子们你们好读书心得体会_五篇 这是一本好书,对于教学校的我来说,受益匪浅。书中展现的别出心裁的教学方式和方法,很具体,操作性很强。下面我给大家整理的孩子们你们好读书心得体会_五篇,盼望大家喜爱! 孩子们你们好读书心得体会_1 学校无分数训练三部曲 : 孩子们 , 你们好 !是苏联有名训练家阿莫纳什维利依据他长期进行没有分数的训练试验的成果写成的描述学校训练的三部曲中的第一部。孩子们,你们好!主要描述学校一班级教学和训练工作。阿莫老师 对训练事业和对同学的执著的爱深深打动了我。 整本书表达了阿莫纳什维利的训练主见:训练首先必需遵循人道主义原则和使同学得到学习胜利的欢乐。其主要内容是:老师要热爱
2、、敬重和信任每一个同学,对他们的胜利要抱有信念,使他们得到学习胜利的欢乐,同时,要排解权利主义、强迫主义、污辱主义、粗暴主义作风等种种违反训练原则的表现形式。 阿莫纳什维利的这些主见,现在已是我们在训练中老生常谈的理念了,这些理念信任大家也已经是烂熟于心了。但现实是这些只是一些挂在嘴边的理念而已,它成了一种口号,一面旗帜。在我们的思维模式里,凡是口号、旗帜,也就是口里说一套而实际做一套而已。这不得不令我们惭愧呀,阿莫纳什维利在三十多年前就已经实践了的训练,到现在还只是我们追求的一个训练梦而已,中国的训练呀,言不尽的悲伤呀;中国的孩子们呀,言不尽的无奈呀!作为老师的我们,任重而道远呀! 新学期,
3、阿莫纳什维利的工作从开学前就已经开头了。为了迎接新学期的到来,他在假期的后几天天天伏案工作到深夜。他在思索,制定各种方案,反复估量,作出结论,自己与自己辩论,规划着自己的训练革新蓝图。 在思索中,他坚信全部的孩子都是自己的老师,孩子们将赐予自己最高水平的师范训练,他认为:想要了解儿童心灵的隐秘,想要揭示训练的技巧和训练学科学的隐秘,先要把每一个儿童认做是自己的老师和训练者。 莫非不是吗?作为老师的我们不就是和所教的孩子们一起成长起来的吗?孩子们需要怎样的老师,什么样的训练方式他们会更乐于接受等等,在与孩子们相处的过程中,我们也更加糊涂地认识了自己,作为老师的角色,我们也是一个接受教学和训练的人
4、。孩子们的一言一行,喜怒哀乐,是最真实、最生动的实践训练学和心理学。 从事训练工作时间长了,有时会厌烦自己的工作环境,吵闹嘈杂之声不停地冲击的耳膜,难得一刻清净安静。在阿莫纳什维利的耳朵里,孩子们的喧嚷声却成了最美妙的交响乐。他认为,作为老师应当具有训练的听觉,要能从孩子们的所谓的喧嚷声的交响乐中听出各种不同音律所走出的音响,从而感受不同孩子对于生活的_和欢乐。儿童的喧嚷就是欢快和快乐。 阿莫纳什维利在还没有见到孩子们之前,就通过人事档案,记住了每一个孩子的样子、特点、甚至笑脸,并由此想象着每一个孩子可能发出的笑声。凝视着即将会面的每一个孩子的照片,他有一种想听到这些孩子喧嚷声的迫不及待的心情
5、。他把自己对孩子们“叽叽喳喳”声的爱好,看做是自己能够理解儿童的证明;由于他认为自己能喜爱这些喧嚷声,就意味着自己将能够成为一个接受教学和训练的人。他坚信:谁爱儿童的叽叽喳喳,谁就情愿从事训练工作,而谁爱儿童的叽叽喳喳声已经爱的入迷,谁就能获得自己的职业的美好。 在工作中,我们常常听到“向40分钟要质量”的呼声,这是对教学效率的一种追求。时间是有限的,而学问是无穷的,如何让孩子在有限的时间里获得最根本性的学问,得到最卓越的成长,是我们老师在工作中不行推卸的责任。而在实际的工作中,我们太多时候是在为了考试的分数耗费孩子的时间,为了一些死的学问机械地、无休止地践踏孩子的成长。 阿莫纳什维利在工作中
6、是惜时如金的,为了关心儿童最富有成效地工作和思索,他把课时改成了15 分钟一节的短课时课。他认为: “处在与训练时间搏斗的状况下,我将经常迫使自己在有限的秒时里完成决定儿童今后一生命运的主动简单的训练任务。我要有条不紊地做到这一点,并牢_住,我对儿童的命运担当着个人的责任。” 一个热爱生活用心致志于事业的人,总是在与时间搏斗。所以,让我们珍惜课堂上的每一秒钟吧,让课堂上的每一秒钟都发生“核裂变”,让课堂上的每一秒钟都能成为孩子生命成长中的奠基之石。由于我们是永久是时间的穷人,我们没有使时间增长或者倒流的回天之力,尤其是当我们面对的是那么多孩子的最有活力、最有制造性、最有可塑性的时间,我们责无旁
7、贷。 阿莫纳什维利老师的每一条训练箴言都给我们指出了一条通向胜利的训练之路,为我们以后的训练教学指明白方向,让我们细细品尝和斟酌,付诸于我们的训练实践,让我们的训练更上一层楼! 孩子们你们好读书心得体会_2 假期在百度读了领导推举的一书-孩子们,你们好,粗粗读来,却被的敬业精神一次次感动。 感动之一:儿童是我的老师 中国有句古语:三人行,必有我师焉。每一个个体身上都有各自的特点及优势,我们要擅长发觉,学习别人的优点,克服自己的不足。然而我从没意识到,刚入学的儿童怎么能做我们这些训练者的老师呢,他们可是一张白纸啊,怀着困惑的心情认真读了这段文字“我将教他们读书和写字,计算和加减乘除,画图和唱歌,
8、而他们将授予我最高水平的师范训练。要想了解儿童的心灵的隐秘,想要揭示训练的技巧和训练科学的隐秘,先要把每一个儿童认做是自己的老师和训练者。”反复揣摩这些话,我慢慢明白了,没有儿童,就没有优秀的训练者,我们应当怀着感恩的心和每一位儿童沟通,走进他们的世界,想他们所想,我们训练了同学,教给了同学学问,他们也在不知不觉中训练了我们,使我们更贴近一个优秀训练者的标准;尤其那些另类的儿童,更是很好的训练资源,会使我们在训练战线上成长的更快。儿童真是我们的老师!以后的教学中,我会更加热爱同学,无论他们犯多大的错误,不再以长辈、老师自居,走进他们的内心深处,了解他们眼中的世界,肯定不再纯粹的批判训练,我会站
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