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1、幼儿园教学方案范文合集10篇幼儿园教学方案 篇1 一、 现状分析: (一)幼儿人数 本班幼儿现有11人,其中男生4人,女生7人。 (二)存在的状况 1、幼儿存在分别焦虑。 2、幼儿各项生活自理力量差,没有集体生活阅历,依耐性强,饮食习惯不好,并存在着胆小、怕生、娇气、任性,不懂礼貌等现象。 3、幼儿生活规律、方式的改变。在家里幼儿生活缺乏肯定的规律,随便性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯 4、家长焦虑心情对幼儿的影响。幼儿刚入托时心情压抑紧急,哭闹、叨念回家等表现,经常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以掌握心情,会和幼儿一起流泪,不忍离去。有的家长在门口,或在窗外窥
2、看。家长自身心情对幼儿有很大影响。 (三)优势 我们老师在带好年龄较小的幼儿都有着丰富的阅历,每个老师合作意识强,沟通、协调好。 二、主要措施。 幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段,也是幼儿适应集体生活的重要时期,该时期的因此“以养为主,教养融合”是我们开展小小班教养活动必需要遵循的一条重要准则,注意“保中有教,教中有保,自然渗透,教养合一”的观点。结合规程与实践工作中发觉的详细问题,以培育 幼儿喜爱幼儿园的集体生活,激发幼儿高兴奋兴地上幼儿园,开心地参与各项活动,让他们在欢乐的嬉戏和生活中健康成长。 (一)保教工作 1、创设良好的生活环境,如:通过创设我在幼儿园生活“开心的
3、一天”的照片、家长与幼儿在家里的生活照等消退胆小、怕生及分别焦虑的心情,使幼儿喜爱幼儿园的集体生活;布置适合小小班幼儿活动的各个区角,增设多种的玩具,引导幼儿适应幼儿园环境,同伴为主,让幼儿开心地参与各项活动。 2、注意幼儿保育工作,培育幼儿良好的生活卫生习惯。本班老师与保育员要留意训练全都,相互协作对幼儿进行各个环节的培育训练,留意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育。如在固定点穿脱鞋袜,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,让后在那个位置进行餐后活动。 3、建立良好的班级一日常规。老师要依据本班幼儿的实际状况,制定托班幼儿一日生活常规,重点训练幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规章,在老师的共同
4、协作训练下,懂得轻拿轻 放玩具,不争抢玩具,玩具玩后能在老师的带领下整理放好。引导幼儿主动参加嬉戏活动,懂得用简短的语言表达自己的意愿,并与同伴一起玩的习惯,留意幼儿的礼貌习惯的培育,班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好,离园向同伴、老师再见。 (二)平安工作 小小班幼儿年龄,平安工作体现的更为的重要,我们老师重点从以下几个方面进行 1、老师学习平安学问手册,知道紧急状况的紧急措施。 2、每周检查班内有无平安隐患,如有准时实行措施。 3、严格执行一日生活卫生消毒制度。 4、各个老师提高幼儿在活动过程中的观看力度,严防幼儿走丢等现象的发生。 (三)家长工作 1、新生入园做好入园前的家访工作,熟识班
5、级老师,了解幼儿的性格、生活习惯、饮食状况等。并在育儿沙龙、亲子屋栏中做好家长工作专题新生入园专栏,让孩子尽快地适应幼儿园集体生活。 2、召开家长会,向家长介绍一学年班级工作方案及需要家长协作的内容。 3、建立幼儿个人成长档案,依据档案建立的需要盼望家长准时赐予协作。如:做一些家庭记录,收集相应的资料(照片)等,进一步丰富、完善孩子的成长档案。 4、向家长宣扬,引导家长主动参与家长学校的讲座,鼓舞家长主动参与园务活动如:亲子活动、征文、开放日等活动。 (四)月份支配 九月份: 1、创设良好的班级环境,进行家访,接待新生入园,稳定幼儿心情。 2、依据本班幼儿状况制定班级方案,建立幼儿个人成长档案
6、。 3、家长工作:(1)召开家长会(2)家长学校讲座(3)选家委会会员2名。 4、进一步完善班级周工作表内容,使之更加规范。 十月份: 1、引导幼儿主动参加嬉戏活动。 2、开展各种活动培育幼儿懂礼貌,会说简洁的礼貌用语。 3、对幼儿进行正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育。 4、家长工作:协作班级活动,引导孩子熟悉家中各种玩具的名称、用途。 十一月份: 1、参与全园性秋游活动。 2、培育幼儿懂得用简短的语言表达自己的意愿,并与同伴一起玩的习惯。 3、家长工作。(1)家长学校讲座(2)协作班级活动。让孩子知道家里的玩具怎么玩。(3、)协作园部开展“我和孩子共成长”家教征文活动。 十二月份: 1、与家长
7、合作创设环境,开展“迎新”活动。 2、训练幼儿在活动中爱惜玩具。 3、家长工作 (1) 家长开放日活动。 (2) 新年亲子登山活动。 (3)进行家园协调对孩子进行爱惜玩具的训练(协作幼儿成长档案进行) 一月份: 1、协作园部开展“亲子乐园”新年游园活动。 2、攥写班级总结。 3、整理幼儿个人成长档案材料,并向家长分发。 4、家长工作。在假期中家长连续改善孩子的个人成长档案材料内容,开学带来。 幼儿园教学方案 篇2 一、状况分析: 本学期大班幼儿面临入学校,为关心幼儿今后适应学校生活做预备,注意幼儿实践力量的培育,幼儿的主动沟通和实际交往力量都需要有很大的提高空间。他们开头有意识的以“仆人翁”的
8、责任感对对待身边的人和事。形成完整健全的人格。为幼儿供应适当的环境和氛围将有利于他们亲.化行为的培育。 二、日常.教学方案: (一)有爱心,能关怀同伴,关怀家人,关怀四周需要关心的人。 (二)敢于面对自己的缺点和错误,有改正的愿望宇行为。 (三)遇到困难和挫折时候不气馁,敢于不断尝试。 (四)了解各行各业劳动着的工作,敬重他们的劳动成果。 (五)熟识有关平安,交通,环保的标记,情愿按标记的提示行动。 (六)有环境爱护的意识,当发觉不当的行为举止时候,敢于劝阻。 (七)期盼长大,向往将来的生活。 三、日常详细实施措施: (一)引导幼儿体验爱心与感恩,引导幼儿关爱他人和接受他人的关爱。 (二)指导
9、幼儿正确的评价自己,使幼儿敢于面对自己的缺点和错误并尝试改正。 (三)关心幼儿形成主动自信,英勇活泼的个性品质,鼓舞幼儿用主动的看法面对困难。 (四)学习人际交往的基本礼仪,学习礼貌的接待客人。 (五)关心幼儿体验成长的欢乐。 (六)指导幼儿学习和把握基本的平安学问,懂得敬重劳动着, (七)关心幼儿树立环境爱护意识,训练幼儿自觉爱惜四周的环境。 幼儿园教学方案 篇3 本学期,我们音乐教研组连续上学期的音乐目标,以及已有基础,连续培育幼儿对音乐的感受力量,用音乐贯穿于各方面的教学,促进幼儿的多方面进展。 1、 音乐嬉戏。 小小、小班: (1)了解音乐结构、音乐内容。 (2)按规章、节拍进行音乐嬉
10、戏。 (3)主动参加嬉戏。 中班:在小小班的基础上增加让幼儿在嬉戏中制造嬉戏角色。 2、 歌词、舞蹈创编。 小班: (1)能大胆地对唱词进行改编。 (2)在理解歌词后,能大胆地依据歌词创编舞蹈。 利用每次学习新歌的机会,让幼儿创编舞蹈动作,依据幼儿创编的动作串连为舞蹈,从而激发幼儿创编动作的愿望。 中班: (1)在理解歌词的基础上创编舞蹈动作,并能运用上中班所学的舞蹈基本动作。 (2)能大胆地在众人面前表演。 (3)能大胆地与人合作进行舞蹈。 三月: 小小、小班:学习玩音乐嬉戏。 中班:能遵守音乐嬉戏规章进行嬉戏,并了解音乐的内容。 四月: 小小、小班: 能遵守音乐嬉戏规章进行音乐嬉戏。 中班
11、:学习了解音乐的结构。 五月: 小小、小班:能遵守音乐嬉戏规章进行嬉戏,并了解音乐的内容。 中班:能依据音乐嬉戏的内容制造角色进行嬉戏。 六月: 小班:能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。 中班:能创编歌词、舞蹈动作并主动找同伴进行表演。 七月: 小班:对唱词改编、创编舞蹈动作后,能大胆在同伴面前进行表演。 中班:能大胆在同伴面前进行音乐表演。 幼儿能够主动地、遵守嬉戏规章参与音乐嬉戏,并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对唱词进行改编、创编,利用已学的舞蹈动作创编舞蹈,并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。 幼儿园教学方案 篇4 1加强对班内幼儿的观看,做好卫生消毒工作,预防秋季传染病
12、发生,中班x月份工作方案。 2加强幼儿体格熬炼,增加幼儿体质。 3. 仔细填写并发放幼儿反馈表。 4. 仔细创设好主题墙饰。 5给幼儿更多的活动机会,使他们亲近大自然,发觉和感受秋天的改变,特殊是落叶颜色的改变。 6. 主动筹备团体操竞赛。 二、家长工作: 1. 连续做好家访、电访工作。 2. 留意指导孩子观看秋天的景物、秋天的颜色,并鼓舞孩子用语言表达。 3.常常带孩子到菜场去买菜,关心孩子熟悉和了解蔬菜。 4.在家中多让孩子帮忙摘菜、洗菜,激发孩子对蔬菜的爱好,养成喜爱吃蔬菜的好习惯。 5.重视孩子的体育熬炼,能利用假日带孩子远足、爬山、晨炼等。 三、训练教学 1.带幼儿有方案地了解,叶子
13、是如何变色的;叶子的外形;叶子的完合作用,叶子为什么会变颜色等。 2.结合秋季种植有方案地连续丰富自然角,并种植一些葱、蒜、绿豆、花生,让幼儿观看并了解现有植物的特性如:几天浇水合适等。 3、数学方面引导幼儿区分左右,感知学习用多种方法进行排序。 4. 收集一些有关幼儿劳动的图片,并适当分类,在主题墙布置有关“喜爱劳动”的画面,丰富幼儿有关日常生活的阅历。 幼儿园教学方案 篇5 一、幼儿基本状况分析: 本班这学期男生13名,女生9名,总人数22名。大多数幼儿上过暑假班。新生心情不稳,焦虑,在常规方面,行为力量,语言表达力量等方面都需要老师的共同协作,同心同德,但有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自控力量较差,卫生习惯也不好,挑食,争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时走动现象也比较严峻。而菲菲,航航小伴侣自理力量和常规较差,吃饭、上厕所、穿脱衣服都需要关心,我们要与家长准时沟通,共同协作,加强熬炼。并让幼儿能够大胆,清晰的用一般话表达自己的愿望和恳求,使幼儿在一学期里能够得到最大的收获。 二、本学期主要工作任务 (一)保教工作: 1、制定幼儿一日生活常规,将常规训练贯穿于一日生活之中,保证幼儿一日生活活动的正常开展。 2、制定适合本班幼儿年龄特点及进展水平的教学方案,及促进幼儿综合进展的课程。 3、制造和谐,宽松的训练环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知力量的进展。 3、运